活動目標：
1、區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。
2、能用語言表述分類的結果。
活動重難點：會按顏色的標記來分類。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。
2、物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片
3、環境創設：創設"小兔的家"環境。（桌上放有紅、黃、藍色的東西）
活動預設：
一、以"參觀小兔家"的遊戲形式引入，複習對紅色、黃色、藍色的認識。
提問：小兔的桌上有什麼？是什麼顏色的？
二、遊戲"給小兔送花"
1、認識顏色標記。提問：這三隻小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿着自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什麼顏色的裙子？
2、遊戲
引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什麼顏色的花呢？請你把花送給它。然後再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、遊戲：相同顏色在一起。
遊戲規則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次遊戲。
引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。
四、結束
活動目標：
1、感知認識紅、藍三種顏色，學習按顏色分類。
2、認識顏色標記，能按照顏色標記的提示，選擇相應顏色的實物或給實物塗色。
3、樂意參加數學活動，能自己動腦完成操作活動。
活動準備：
教具：紅、黃、藍色的油畫棒，紅、黃、藍色的玩具若干，三個簍子，上面分別貼有紅、黃、藍標記。
學具：操作材料人手一份，紅、黃、藍色彩色筆或油畫棒。
活動過程：
一、認識顏色及顏色標記。
1、師：小朋友，你想當一名小畫家嗎？小畫家要用什麼來畫畫呢？
2、師：小朋友你們認識這些畫筆的顏色嗎？老師來考考你們。（師出示紅、黃、藍三色油畫棒，帶領大家一起認識畫筆顏色。）
3、師：小朋友看！這是什麼？這是顏色標記，你們認識這些顏色標記嗎？（師分別用紅黃藍畫筆在紙上畫顏色標記，引導幼兒認識紅色、黃色、藍色。）
二、按顏色標記送玩具。
1、師：小朋友看！老師這裏有什麼？（出示彩色雪花片玩具）
2、師：現在請小朋友每人拿一個不同顏色的雪花片玩具，請小朋友說說你拿的是什麼顏色的玩具。
3、師：（出示紅、黃、藍標記卡的簍子）請小朋友說說你的玩具應該送到那個簍子裏？爲什麼？
4、師：現在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子裏。
三、幼兒操作活動。
1、按顏色歸類：
師：請小朋友觀察畫面上的水果和蔬菜的顏色，引導幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應顏色的籃子裏。
2、按顏色標記歸類：
師：請小朋友觀察衣架上的顏色標記，請根據顏色標記的提示，給衣服塗上相應的顏色。
師：小朋友們塗色塗得真漂亮，真是個小畫家！
活動目標：
1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類。
2、促進幼兒比較，綜合能力的發展。
活動準備：
1、環境創設：創設春天花園的情景，花園裏有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、物質準備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
（一）幼兒伴隨着輕柔的音樂，自由地到春天的花園裏參觀。
提問：花園裏有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？
（二）教師講訴故事《三隻蝴蝶》（經過改編）
提問：1、故事裏有幾隻蝴蝶？她們是什麼顏色的？
2、她們喜歡什麼顏色的花？
（三）引導幼兒進行按顏色分類。
1、以“送花”的遊戲，引導幼兒進行顏色的分類，並請幼兒自行檢查是否送對了花。
（1）請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
（2）請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
（3）請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
2、以“避雨”的遊戲，引導幼兒進行把顏色分類。
（1）教師講解遊戲玩法，
玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園裏自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音後，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來後，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做遊戲。
（2）幼兒遊戲，教師指導。
重點指導幼兒是否找到對顏色。
（四）幼兒在遊戲中自然結束活動。
