幼兒園學會分享教案，幼兒還是一張白紙，很多東西都是要讓我們去教會他們，所以教師們要教會幼兒良好的品德，讓他們成爲一個擁有道德規範的人。
幼兒園學會分享教案：《分享真快樂》
設計意圖：
《綱要》中指出：要引導幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。“分享”這一概念和行爲，在人際交往中是很重要的一環，而小班幼兒往往以自我爲中心，缺乏與同伴交流的意識。爲了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動中，主要是引導幼兒學習與同伴分享食物、玩具。讓不善於用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。
一、活動內容：小班社會活動：《分享真快樂》
二、活動目標 ：
1、理解故事內容，感受分享的樂趣。
2、初步學會與人分享事物。
三、活動準備：
1、知識經驗準備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。
2、物質準備：PPT、一個蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。
四、活動過程：
（一）出示一個蘋果，談話引入。
提問：
1、小朋友，這是什麼？
2、如果你有一個蘋果，大家都想吃，我們應該怎麼辦？
（二）播放課件，分段閱讀故事，理解故事內容。
1、師幼一起閱讀PPT第一頁至第二頁，提問：
圖上有誰？它在做什麼？
2、閱讀PPT第三頁，討論：
小熊爲什麼把蜂蜜藏起來？
3、閱讀PPT第四頁至第七頁，提問：
當其他小夥伴發現小熊沒有把食物拿出來時，是怎麼想的？
4、閱讀PPT第八頁至第十頁，提問：
爲什麼小熊的臉上是笑眯眯的？
小結：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。
（三）完整欣賞故事，進一步感知分享的樂趣。
提問：如果你是小熊，你會怎麼做？
（四）師幼共同討論、小結。
1、如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會怎麼做？
2、別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會覺得怎麼樣？
小結：我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心裏就會高興。
（五）活動延伸：與同伴分享自己帶來的食品或玩具。
幼兒園學會分享教案：學會分享
一、教學理念：
分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進行分享教育,可以讓幼兒學會分享和體驗分享後的快樂,爲形成健康的心理品質打下良好的基礎。而今的孩子大多數是獨生子女,特別是小班孩子,自我爲中心的表現比較突出,喜歡獨享玩具、食物……且不能體會其他人的感受,常爲一個玩具而爭吵,這不利於幼兒良好心理品質的形成,針對幼兒的情況設計了本次活動,讓幼兒在分享食物的過程中,體驗分享的快樂,從而培養幼兒大方、豁達的良好個性心理品質。
二、活動設計：
(一)、活動目標
樂意與朋友分享食物,體驗分享的快樂。
(二)、活動準備
各種好吃的食物若干
(三)、活動過程
1、心理前測：
讓幼兒自由品嚐食物。
2、第一次心理輔導：
與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎麼樣?怎麼辦?
3、第一次行爲練習：
幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現。
4、根據幼兒的表現,進行第二次心理輔導：
請幼兒說說分享食物的感受。
5、第二次行爲練習：
幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現。
6、根據幼兒的表現,進行第三次心理輔導：
幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你高興嗎?
7、鼓勵 幼兒與他人分享自己的食物,體驗分享的快樂。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
幼兒園學會分享教案：學會分享快樂多
活動目標：
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、願意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
活動準備：
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。
活動過程：
一、活動導入
1、“聽”故事提問導入：小猴子過生日發生了什麼事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》
二、基本部分
1、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：小動物們爲什麼都走了？
教師總結：小猴生日，小動物都來爲小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他纔不願意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動畫提問導入：小朋友，你們願意把自己的東西給別人吃嗎？
3、認真看動畫，啓發思考，教師提出如下問題
（1）故事告訴我們什麼是分享？
（2）寶寶學會分享了嗎？
（3）小朋友，我們以後應該怎樣與好朋友一起分享？
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。
教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！
三、結束部分、遊戲互動。
遊戲名稱：《我會分享》
遊戲準備：圖書、零食、玩具若干
遊戲玩法：分組遊戲，教師每組發一件物品，鼓勵幼兒學會分享。
活動延伸：
（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典
“己有能 勿自私 人所能 勿輕訾”
（2）日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西；
（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。
