幼兒園6的分解教案。將一個數字分解重組可以讓幼兒學習到數學的基本加減法，掌握數字的組成規律，可以加深幼兒對於數字的理解，發展幼兒的觀察能力，讓幼兒對數學學習比較感興趣。
幼兒園6的分解教案：活動目標
1、學習6的分解組成，加深對整體和部分關係的理解，對分和活動感興趣。
2、知道每一個數都有比這個數少1的幾種分合方法。
3、書寫數字6。
4、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
4、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣。
幼兒園6的分解教案：活動準備
1、一個老爺爺、16條魚和兩個金魚缸的圖片，圓片、數字卡、分合符號若干。
2、每個幼兒瓶蓋、石子、釦子和豆子各6個，數字卡、分合符號若干，記錄紙每個幼兒一張。
3、教學用PPT課件準備。
幼兒園6的分解教案：活動過程
一、出示6條金魚和2個金魚缸的圖片，提出問題：老爺爺買回6條金魚，他要把這6條魚養在兩個金魚缸裏，要求每個魚缸裏都有金魚，可以怎樣做，你能幫助老爺爺嗎？請幼兒說出分法，教師貼出實物分解圖及數字分解圖（不一定按順序）。
二、請幼兒取瓶蓋、石子、釦子和豆子各6個，各分成兩堆，要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的，有幾種分法，並嘗試記錄下來。
三、在黑板上出示6個圓片及分合符號，請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出，再請一名幼兒用數字卡擺出相應的分解式。引導幼兒觀察並讀出6的幾種分法，知道有5種分法。
四、討論：3有幾種分法？2有幾種分法？將2~6的分解式逐一擺在黑板上，引導幼兒發現，每個數字都有比這個數少1的幾種分法。
五、練習：翻開用書，添畫或填寫6的分解組成式。
活動延伸：在練習冊上進一步複習鞏固6的分解組成和書寫。
幼兒園6的分解教案：活動反思
在6的分解和組成這一教學內容中，我注意創設有意義的活動情境，給孩子提供自主探究、合作交流的機會。允許孩子用自己不同的方法去學習，使不同的孩子在數學的學習上得到不同的發展，體現了因材施教的過程。
1、創設情景，在活潑氣氛中引發興趣。這節課，我根據教學內容，結合孩子的個性特點，大膽地創造、使用教材，以“分彩珠”這一遊戲情景出發引入課題，吸引了孩子們的注意，使孩子一開始就處於積極狀態中，激發孩子的思維，激起孩子學習數學的興趣。
2、動手操作，在合作交流中感受快樂。因爲孩子們已有一定的分解組合知識經驗，於是我放手讓孩子自己去嘗試，去探索，去記錄、去交流嘗試的結果。在這個探索、交流的過程中，孩子印象必然較深，同時增強了自信心，激發了成功、愉悅感。
總之，在教學中，教師要設計生動、活潑的教學環節，不斷地激發孩子學習的樂趣和慾望，不斷地使孩子得到鼓勵，體會到成功的喜悅，培養孩子積極的情感。
