小班數學按形狀分類的教案

活動目標： 1、能按形狀給物體進行分類。2、會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形。3、初步培養觀察、比較和反應能力。

4、引發幼兒學習的興趣。

活動準備： 1、餅乾（圓形、正方形的小包裝），食品盤子一個。2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子裏有6—7個幾何圖形片），碗寶寶（嘴巴分別是圓形和正方形的）若干。

3、活動前組織幼兒將手洗淨。

活動過程： 一、碗寶寶來作客，幼兒觀察碗寶寶嘴巴的形狀。1、用布遮住碗寶寶，提問引起幼兒的興趣：小朋友們猜猜看，這裏面是什麼好玩的東西？（幼兒自由猜），那我們來看看到底是什麼呀？哦，是兩個可愛的碗寶寶，那小朋友看看這兩個碗寶寶有什麼地方不一樣？（引導幼兒觀察碗寶寶，發現碗寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有正方形的。）二、碗寶寶吃“餅乾”，按形狀分圖形片。1、觀察“餅乾”。教師出示圖形片：碗寶寶肚子餓了，它們想吃東西了，老師這裏有許多的“餅乾”，看看這些“餅乾”是什麼形狀的？（幼兒觀察、發現“餅乾”有圓形的，還有正方形的。）2、喂碗寶寶吃“餅乾”。師：現在我們就來喂碗寶寶吃東西吧！這個碗寶寶應該吃什麼形狀的“餅乾”呢？（幼兒根據碗寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅乾”。幼兒邊喂邊說：碗寶寶，給你吃“XX餅乾”。3、幼兒操作：喂碗寶寶吃“餅乾”。要求：根據碗寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的“餅乾”。三、幼兒吃餅乾。1、教師出示有小包裝餅乾的盤子：請每個小朋友拿一袋餅乾，看看你拿的餅乾是什麼形狀的？2、請幼兒說說自己的發現：餅乾有圓形的，還有正方形的。3、幼兒吃餅乾。師：吃的時候可以和旁邊的好朋友說一句話：我吃的是XX餅乾。