1、瞭解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2、體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。
PPT、相關音樂。
活動過程：一、情景導入，瞭解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。
1、師：“老師想和小朋友們擁抱一下，誰願意？誰知道擁抱是什麼意思？”
2、解釋擁抱。
3、師小結：和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。讓我們聽着音樂和好朋友抱一抱。
4、提問：“你和誰擁抱的？擁抱在一起的時候，你的心裏有什麼感覺？”
師：今天也是森林城的擁抱節，大熊也來了，大熊在擁抱節裏過的怎樣呢？讓我們一起聽聽故事《大熊的擁抱節》。
二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》。
1、傾聽故事內容，瞭解大熊爲什麼傷心。
師：“故事裏大熊遇到了誰？他們擁抱了嗎？爲什麼？他們是怎麼說的？”
2、複述故事第一段，引導幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。
三、引導幼兒講述故事第二段，並嘗試說出大熊的想法。
1、傾聽故事第二段（悲傷背景音樂）
師：“大熊爲什麼難過呢？難過的時候他會怎麼想？怎麼做呢？”（先和旁邊的好朋友交流一下）
師：“如果是你做錯了事，你心裏會怎麼想？會怎麼做呢？”
2．師：“做了錯事，除了道歉，我們還能做些什麼事情讓別人喜歡你呢？”（老師引導幼兒自由講述）
四、引導幼兒複述第三段故事內容。
師：“大熊和你們的想法一樣，道歉了以後小動物會怎麼做呢？聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣？”
師：“大熊的眼淚越來越多，比剛纔沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是爲什麼呢？”
師：“你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢？是怎麼互相原諒的？朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢？”
五、跟老師一起完整複述故事。
師：“這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。”
六、在《快樂擁抱節》的音樂聲中自然結束。
師：“你們喜歡大熊嗎？爲什麼？如果你是大熊你覺得以後怎麼做會讓更多的小動物成爲你的好朋友？”
師：“相信有了你們的建議，大熊一定會有更多的好朋友，那你們願意成爲大熊的好朋友嗎？讓我們也來給大熊一個擁抱吧！”
