1、理解故事，懂得愛護身邊的物品。
2、學習有條理地整理、保管物品，體驗整理物品帶來的樂趣。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、能理解故事內容，能清楚地表達整理物品的方法。
2、學習有條理地整理、保管物品，養成良好的生活習慣。
1、設置娃娃家場景。
2、故事磁帶，掛圖。
活動過程：一、認識拉拉的家。
1、小朋友，你們好，我的名字叫拉拉，我每天早上起牀，總是找不到我的衣服，你們能幫助我嗎？
2、引導幼兒幫拉拉想出整理衣服的辦法。
3、啓發幼兒在佈置好的場景中幫拉拉找衣服，並說“XX（物品）在XX（地方）”，如“褲子在牀底下。”
二、聽聽拉拉的故事。
1、出示掛圖，教師一邊指着掛圖，一邊講故事。
2、拉拉有什麼煩惱呀？
3、媽媽幫拉拉想了什麼辦法，讓衣服朋友聽話了？
4、這個辦法有用嗎？拉拉是怎樣做的？
三、好好對待我們的“朋友”。
1、活動室裏有沒有不聽話的朋友？你能做它們的小司令嗎？
2、帶領幼兒整理活動室並學講“XX放進XX裏”，如“玩具放進玩具櫥裏。”
四、延伸活動
1、在我們的家裏，我們是怎樣對待我們的朋友的？
2、如：牙刷放在杯子裏。衣服放在衣櫥裏等等。
