活動目標：
1、培養幼兒會用語言自我介紹。
2、學編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡單的數字概念。
活動準備：
1、投影儀和有關圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。
活動過程：
1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1）我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。（姐弟或姐妹、爸媽）
2）我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。（姐弟或兄弟、爸媽）
3）我家四口人，爺爺歲數大，爸爸個子高，媽媽最愛我。（爺爺或奶奶爸媽我）
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。（爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我）
5、幼兒學習兒歌。
（1）教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。
（2）引導幼兒有節奏地念兒歌。
活動延伸：
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據自己想法開展遊戲。
活動目標：
1、願意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特徵。
2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。
活動準備：
教師、幼兒自己的全家福照片、歌曲磁帶、小熊胖胖手偶
活動過程：
一、談話：老師知道小朋友唱歌唱得非常好聽，所以今天我給你們帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽、唱一唱，好嗎？播放音樂《世上只有媽媽好》師幼一起做動作演唱歌曲。
1、提問：每一個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽外“我們的家裏還有誰？”（幼兒回答）
2、教師展示出自己的全家福並作介紹：
師：請小朋友找找張老師在哪裏？（引起孩子興趣）
教師示範介紹全家福：我家有五口人，有爸爸、有媽媽、有姐姐還有我。
3、師：小朋友一定也想介紹自己的家人，現在請小朋友拿着自己的全家福和你的好朋友一起說說你家裏有幾口人、都有誰？爸爸媽媽是做什麼工作的…（讓孩子們體驗分享的快樂）
二、今天老師把小熊胖胖請來了，師：胖胖跟小朋友們打招呼吧！大家好！小朋友該怎麼說呢？（幼兒回答）師：胖胖可厲害了，它能大膽的說出自己爸爸媽媽的名字還能說出他們的樣子，還知道爸爸媽媽在哪上班呢？聽…（教師學小熊的聲音講話）
胖胖：
我也很想知道小朋友的爸爸媽媽叫什麼名字、他們長的什麼樣子，做什麼工作的…小朋友可以告訴我嗎？請小朋友拿着自己的全家福到前面講給大家聽。對於講的好的小朋友，可以和小熊胖胖親親抱抱。
小結：
剛纔小朋友非常棒的介紹了自己的爸爸媽媽，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，因爲他們給我們買很多好吃的東西和玩具，幫我們做很多的事情，爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們，對嗎?
三、小朋友介紹自己的全家福的時候，說的特別好，所以，老師把你們說的話編了一首好聽的歌曲，一起來聽聽好嗎？欣賞歌曲
1、提問：歌曲的名字叫什麼？在歌曲中，小朋友都聽到了什麼？幼兒討論
2、教師清唱歌曲（可以讓幼兒更清楚的瞭解歌詞）
3、幼兒學唱歌曲
3、師幼一起學學掰指頭的樣子，表演動作演唱歌曲《我家有幾口》
4、小朋友們唱歌真好聽，老師想在聽你們唱一遍可以嗎？一起在次演唱歌曲《我家有幾口》
四、爸爸媽媽這麼愛小朋友，小朋友覺得和爸爸媽媽在一起幸福嗎？（幸福）愛自己的爸爸媽媽嗎？（愛）那你們會用什麼方式來愛爸爸媽媽，會爲他們做什麼事情呢？幼兒回答
五、師幼一起把自己的全家福粘貼在外面的主題牆板上，可以讓小朋友每天放學時都能看到自己的爸爸媽媽，每天都開心、快樂！活動結束。
教案三：我的家人
活動目標：
1、初步瞭解自己及別的幼兒的父母的工作。
2、體會父母對自己的關愛。
3、願意表達自己對父母的熱愛。
活動準備：
1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
3、錄音機、攝像機。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
過程建議：
1、談話：我的家人。
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如“這是我爸爸”等。
(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是幹什麼工作的?在什麼地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠裏設計機器。
2、幼兒思考、討論：
(1)家中成員爲你們都做了些什麼?
(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟着爸爸媽媽，那他們會怎麼樣呢?小朋友不能跟着爸爸媽媽，那到哪裏去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?爲什麼?
3、爲家庭成員送一件禮物。
(1)說說自己在幼兒園裏學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那麼多本領，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。
(3)激起幼兒爲爸爸、媽媽製作禮物的願望。教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能爲他們做些什麼呢?(製作麪條、點心等)
讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。
延伸提示：
把幼兒與父母的合影，佈置於活動室的牆面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人爲小冊子添加相關的內容(趣事、愛好)。
