活動目標：
1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓練幼兒上肢肌耐力，發展四肢動作協調性。
3、培養幼兒的規則意識，體會合作的快樂。
4、商討遊戲規則，體驗做航天員的快樂。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、活動前教師將汗巾爲幼兒統入背部
2、充氣棒(數量爲全班幼兒人數的一半)
3、適合幼兒四散活動無障礙場地
4、韻律操碟《我是小小航天員》
活動過程：
一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》
將幼兒帶入活動場地後，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。
二、出示充氣棒與幼兒討論：
1、它象什麼？(幼：象鉛筆、火腿腸……)
2、摸一摸有什麼感覺？
(幼：軟軟的、肚子裏有空氣……)
3、它可以怎樣玩？請幼兒用多種方法試一試
注：教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法
三、遊戲《小小航天員》
(教：)充氣棒就象火箭，你們都知道什麼火箭成功升空？請幼兒各抒己見
(教：)今天我們也來玩火箭上天的遊戲吧!
玩法一：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離爲5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，遊戲依次交替進行。
玩法二：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離爲5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關節用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，遊戲依次交替進行。
玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。
四、放鬆運動：韻律操《小星星》
五、教師小結：
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧製作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現場’;小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發射，你們真了不起!你們是最棒的!
六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
教案二：《小小宇航員》活動目標：
1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。
2、培養幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰自我，培養合作精神。
3、引發幼兒對太空的興趣，激發他們的探索和求知慾。
活動準備：
1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片，瞭解一些關於太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒。
2、在操場上爲幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳牀、攀登牆等各種模擬太空場景。
3、在場地各處擺放各種不同材質的物品，爲“太空寶物”。
活動過程：
1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：
師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發現了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起！今天我們也向這些叔叔學習，當一名小小宇航員到月球上去探險。
2、準備活動：
幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。
如：走太空步，轉圓圈等等。
3、區域性體育活動： 幼兒自主選擇運動區域，探索玩法。
師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區域去鍛鍊好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月 球上探險，找到月球上的寶物。鍛鍊時要注意安全。
4、遊戲：月球尋寶
師：小宇航員們的本領都練得棒棒的 。現在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因爲失去重力，走路會走不穩，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什麼地方，你們怕嗎？月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助。現在就請進宇宙飛船，準備出發！
（放音樂，進入情景遊戲）
幼兒在教師提供的不同難易程度的環境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務。
5、返回地球，歡慶勝利：
頒發獎章，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。
整理場地，整隊退場。
教案三：《小小航天員》
活動目標：
1、閱讀畫面，理解圖畫內容，萌發對宇宙的嚮往。
2、欣賞、理解詩歌內容。
3、跟讀詩歌，抒發做個小小航天員得到快樂心情。
4、認讀字詞：航天員、坐、轉、航天船。
活動準備：
1、大字卡、大範例、幼兒用書。
2、磁帶錄音機。
活動過程：
一、導入活動
出示大範例《小小航天員》，這是什麼地方？我們人類可以飛上遙遠的
星空嗎？用什麼方法可以到離地球很遠的星球呢？
二、閱讀圖畫
1、一片美麗的藍色，這是什麼地方？
2、星空中有什麼？地球在哪裏？
3、你們還看到了誰，小字點在哪裏？做什麼？（出示字卡“坐、航天
船，引導幼兒認讀。）
4、做上航天船就成爲了什麼人？（出示字卡：航天員，引導幼兒認讀。）
5、航天員怎樣操縱航天船？（出示字卡“轉”）
6、小字點在星空看見什麼？心情怎麼樣？
7、你想做航天船去宇宙看看嗎？想去看看什麼？
三、欣賞詩歌
1、播放錄音，幼兒欣賞詩歌。提問：詩歌的名字叫什麼？
2、再次欣賞詩歌，教師示範劃指詩歌。
3、你喜歡詩歌的哪一句？我們一起來跟—說說這句話。
四、跟讀詩歌
1、發放幼兒用書，請幼兒講述翻到26頁，交代坐姿要求。
2、播放錄音，幼兒集體跟讀詩歌。
3、分組跟讀詩歌，教師巡迴指導，檢查幼兒的劃指情況。
五、朗讀詩歌
1、坐上航天船，做個航天員是什麼心情，讀這一句時怎樣表現自豪的
心情？
2、爲什麼遇見星星招招手，爲什麼灑下笑聲一串串？誰能模仿這一句的聲音？
3、讀哪一句可以加動作和表情。
六、遊戲：摘星星
將字卡放在黑板上，請個別幼兒戴上飛船頭飾，上前摘星星，摘下後讀給全班的小朋友聽：“我摘到的星星是——。”幼兒反覆進行。
