1、通過理解故事，感知故事主人公喬治的樂觀與善良個性，體驗幫助別人的快樂。
2、在和喬治一起幫助朋友的過程中，學習根據朋友的需要選擇合適的物品。
活動準備：故事課件、故事片段相關操作圖片、禮物盒等。
活動過程：一、引出人物
1、有一個巨人，他很邋遢。談論什麼叫“邋遢”?
2、喬治可不想成爲城裏最邋遢的巨人，他會想什麼辦法呢?引出故事。
二、講講議議故事
(一)講述故事開始部分並討論
1、喬治買了哪些東西，他穿戴怎樣?
2、喬治穿戴了這些衣物會變得怎麼樣?
3、用巨人的話總結，學着裝進新句：“我是城裏最漂亮的巨人。”
(二)出示巨人遇見長頸鹿畫面
1、巨人得意地往前走，他碰到了長頸鹿，長頸鹿不停地打噴嚏，長頸鹿怎麼會着涼的呢?(爲什麼長頸鹿說：“還不是因爲我的脖子!”)
2、原來長頸鹿脖子太長而着涼感冒了，巨人會用什麼來幫助它呢?
3、巨人少了圍巾，卻高興地唱起歌來，聽一聽，巨人唱了什麼呢?
4、跟着巨人一起唱一唱。
(三)出示巨人遇見小老鼠畫面
1、巨人高興地往前走，這次他碰到了誰?發生了什麼事?
2、這次巨人又會用什麼來幫助老鼠呢?你覺得合適嗎?爲什麼?
3、喬治又唱起了歌，這次他會唱什麼呢?
4、幫助梳理，巨人用……給……做什麼……。爲什麼他每次都要唱歌呢?
(四)出示其餘三個角色畫面
1、喬治又碰見了山羊、狐狸和小狗，它們又碰到什麼困難呢?請你們選擇一種動物，到後面的圖片中去找答案，看一看、說一說它們到底碰到了什麼麻煩?喬治又會想什麼辦法去幫助它們呢?
2、幼兒分組觀察圖片，尋找答案。
3、幼兒介紹各自的辦法。
4、喬治又唱起了歌，他唱了什麼歌?5．歌曲小結，可是這下巨人感覺有點冷，於是他想到了他換下的那套舊衣服，於是他又穿了上去，這回他看上去，又……出示“邋遢”。
(五)出示禮物畫面
1、巨人回到家，聽到有人敲門，會是誰呢?他看到了禮物，是什麼禮物呢?
2、是頂紙做的金冠，爲什麼小動物要送他金冠呢?
3、裏面好像還有一封信，我們來看看信上是怎麼說的?
三、出示故事繪本，引發閱讀慾望
1、剛纔我們聽的故事，就是這本書裏的。故事的名字就叫“城裏最漂亮的巨人”。
2、我們下次(回到教室裏、圖書角)再來讀一讀這個有趣的故事，再來看看這個城裏最漂亮的巨人!
