大毛嚇得哇一聲哭起來，但是嘟嘟奶奶還是不解氣，指着大毛罵，說到激動處還要動手打大毛，幸虧被旁邊的老師和其他家長及時拉開。
看到奶奶這麼可怕的樣子，嘟嘟也哭起來了，一個勁兒拉着奶奶要回家，很多小朋友也被這場景嚇哭，幼兒園頓時亂成了一團。
回到家，全家人都數落嘟嘟不爭氣，爸爸還告訴嘟嘟：以後誰要再打你，你就加倍打回去，看誰還敢再欺負你！
可是接下來，細心的媽媽發現，原本活潑開朗的嘟嘟越來越不愛說話，每天鬱鬱寡歡，而且很害怕和別人接觸，更不願意去幼兒園。
媽媽就問嘟嘟不愛去幼兒園的原因，嘟嘟的回答卻讓媽媽大吃一驚。
原來自從上次奶奶替嘟嘟出氣，罵了大毛之後，所有的小朋友都躲着他，不跟他玩了，就連自己最好的朋友彎彎，自那之後也不再理他了……
嘟嘟家人萬萬沒想到，原以爲自己是爲孩子出氣了，沒想到竟然給孩子帶來這麼大的傷害。
孩子在幼兒園受欺負，一直是很多家長的心頭之患，一方面是心疼自己孩子吃虧，一方面又恨孩子不爭氣。但是大部分家長都不知道，幼兒園孩子之間的矛盾和衝突，根本沒有家長想的那麼可怕和嚴重。
首先，幼兒園孩子之間打打鬧鬧是非常正常的，這個年齡段的孩子，沒有“打人”或者“被打”的概念，他們的打鬧，往往是一種遊戲，也正是這種遊戲，讓他們能儘快學會與別人的交流，並不是惡意的。 其次，孩子想吸引別人的注意，但是又不知道正確的方法是什麼，只知道打別人一下，別人就會注意到自己了，他們是在用打人這種方法表達自己的善意。 第三，孩子沒有我們想象的那麼脆弱，我們會看到很多孩子前一分鐘還在爭搶打鬥，下一分鐘就手拉手玩到一起去了。孩子們之間哪裏有什麼“深仇大恨”，更不覺得有什麼委屈的，反而是家長的計較，很容易讓孩子受到傷害。
大部分時候，孩子之間的打鬧都是無心的，如果家長不管事情大小就去找對方去算賬，會破壞孩子和其他小朋友的友情，更讓孩子在同學之間的處境更加艱難。
更不要教孩子以牙還牙，因爲“打回去”這種辦法，儘管能夠讓孩子暫時不受別的孩子欺負，但長期來說，很可能讓孩子養成暴力解決問題的習慣，更加交不到朋友了。
孩子在幼兒園如果被打了，家長應該更加智慧地解決問題。
1、家長要冷靜瞭解事情經過孩子之間的這些小衝突，正是孩子學會協調關係，解決衝突的大好時機，只有經歷過這一次次衝突，孩子才能學會如何正確和夥伴相處。
如果家長和老師過早干預孩子間的衝突，反而讓孩子越來越依賴成人的保護，永遠學不會和別人溝通協調的正確方法，從而喪失自我保護的能力。 請相信，大部分衝突，孩子是有能力自行解決的，家長的不過早干預，正是讓孩子學會同伴溝通的最好方式。 3、教會孩子一些自保的方式儘管說大部分的衝突，都是孩子之間無心的，但是還是會有少數孩子蠻橫無理，以大欺小。所以家長也必須教會孩子自保的一些方式。
比如大聲呵斥：打人是不對的，你不可以打我！
或者警告對方：如果你再打我，我就會去告訴老師！
如果對方的行爲可能危及自己安全，那就要儘快離開現場。
對於幼兒園階段的孩子來說，一般大聲呵斥就會有很強的震懾作用了，而且孩子在維護自己權益的過程中，也會加強自信，讓自己變得更加膽大、勇敢。 4、遭遇惡意欺負，家長一定要維護孩子 如果孩子被惡意欺負，家長可以鼓勵孩子勇敢維護自己的權益，但是如果實力懸殊，孩子的能力已經無法解決這些事情的時候，家長就必須要站出來了。 一方面千萬不能責怪孩子軟弱，這會讓他覺得自己很沒用，產生挫敗感。 另一方面，家長要站出來維護，給孩子最強有力的支持，可以和對方家長溝通，也可以和學校協商，要讓孩子看到家長是自己最堅實的後盾。我們不能維護孩子一輩子，
孩子總有一天要離開家，
自己去獨立面對生活和人生，
所以讓孩子學會溝通和自保，
比保護他們一時來得更重要！
