我們常將“做什麼”視爲愛，但很多時候，父母“不做什麼”纔是愛。太多的時候，做父母的需要提醒自己，控制住自己干預孩子行爲的衝動如果說，孩子是天使，那麼父母不是上帝，而只是天使的守護者和陪伴着。
其實，失敗是孩子成長和成熟的必要過程。幫助孩子避免了失敗帶來的痛苦，也就同時剝奪了他寶貴的成長機會，也剝奪了他對自己的認知和克服逆境的信心。孩子缺乏面對挫敗的彈性和積極心態，會延遲他的成人過程，持續依賴長輩，難以爲家庭、爲社會承擔責任。因此，做父母的需要鼓勵孩子勇敢冒險，敢於嘗試，積極面對失敗，從失敗中學習和成長，因爲失敗和挫折在人生中是很自然的。這樣，當有一天父母無法陪在孩子身邊的時候，他不但能爲自己負責任，也能爲他的家庭、工作、社會承擔責任。
問題來了需要的是陪伴和同理。有了這些，孩子就能鼓起勇氣面對，而不是“怎麼這麼……，這一點小事都這樣……” 。因爲人生中最難受的不是挫折，而是在挫折中沒有人陪伴或理解。因此，無論我們生命中遇到什麼樣的失敗和挫折，只要身邊有愛我們、陪伴我們一起走過的人。
我們作爲家長需要做的是既要有工具，方法，還有足夠內心的信心和樂觀來面對挫折，跌倒後爬起來，拍拍屁股再來，而不是跌倒以後責備他的失敗再罵一頓。當孩子自己學會管理和處理負面情緒，他獲得的成就感就能給他信心，因爲挫折本身不可怕，不能克服挫折帶來的負面情緒纔可怕。我們家長的目標不是刪除孩子所有的負面情緒，而是幫助孩子獲得勝過和超越負面情緒而帶來的成功感和能力。
最後貼一段格林的話共勉：教育者一定要有“守”，守住自己的情緒和內心的寧靜。決定孩子學習興趣和質量的是情緒。處於“悲觀”、“驚恐”之中的孩子不可能學得好。教育者的“焦躁”、“憂憤”決定孩子的“悲觀”、“驚恐”。教育的一切力量都在於教育者的自我修行，歸於內心的平靜與氣度。所以說堅守就是教育的成功。
