活動目標：
1、欣賞並講述魚的外形、色彩和圖案，體驗豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。
2、大膽表現魚的造型和色彩，在教師的提示下能較爲熟練地進行轉版、製版和拓印活動。
3、與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的乾淨和整齊。
活動準備：
1、幼兒對各種海洋生物有一定的瞭解（特別是各種各樣的魚）。
2、課件：各種魚的圖片或欣賞資料。
3、白板紙兩張，剪刀，複寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。
活動過程：
第一步：創作並轉版
1、回憶並講述自己看過的魚的造型、色彩和圖案。
教師：你見過的魚是什麼樣的？像什麼？是什麼顏色的？上面有什麼？
2、欣賞一些特殊的魚。
(1)教師：你喜歡哪一種魚？它像什麼？有什特別的地方？什麼顏色？是用什麼花紋或案裝飾的？是怎麼裝飾的？
(2)教師：龜在海里會於什麼？怎麼做的？
3、幼兒創作並進行轉版：
(1)注意造型生動、圖案裝飾簡單。
(2)轉版要注意順序和使用不同的顏色。
4、作品評價。
(1)互相交流，談談自己的花瓶有什麼獨特之處。
(2)欣賞其他幼兒的作品，積累有益的經驗？
第二步：製版
1、觀察以前小朋友製作的版子，進一步發現並掌握製作規律。
(1)教師：仔細看看這些版子，你能猜出是怎麼製作的嗎？
(2)教師：從左向右標出序號，看看貼兒號？有什麼不同的意見嗎？從l：到下有什麼規律？
(3)教師：剪灰版還是白版？如果有幾層怎麼辦？
2、幼兒進行製作活動，教師指導。有些細節可以隨意剪、拼貼，製版的過程也是一個創造的過程。
第三步：拓印
1、欣賞、評價幼兒的上次作品。
(1)教師：哪張印得好？什麼地方好？你是怎麼印的？你能做給大家看看嗎？
(2)教師：怎樣保持畫面的乾淨？
2、指導幼兒進行小組拓印活動。
要點提示：
1）油墨應滾得均勻，拓印細緻，注意邊邊角角。
2）拿宣紙前要把手擦乾淨，輕輕揭開宣紙。
3、集體欣賞幼兒作品。
教案二：美麗的小魚活動目標：
1、引導幼兒充分體驗繪畫的樂趣，激發幼兒對繪畫的興趣。
2、培養幼兒的觀察、審美、創造能力。
3、引導幼兒在認識紅色、黃色、綠色的基礎上，繼續練習塗染的方法。
活動準備：
1、物質準備：自制課件一個、磁帶、幼兒繪畫工具、美人魚頭飾。
2、知識準備：認識紅綠黃色。
3、重點分析：引導幼兒選擇適當的色彩描繪小魚，鼓勵大膽有力的順着一個方向塗色。
活動過程：
一、導入
1、遊戲“變變變”，教師帶上頭飾變成美人魚。
2、美人魚講故事，放課件。“我們來幫美人魚的忙好嗎?”
二、展開：
1、提問：美人魚是怎樣幫助小魚穿衣服的?教師示範，幼兒觀察。教師範畫塗色，“大海是什麼顏色?”用藍色畫彎彎的水波紋，用綠色畫水草，高高興興吹着泡泡，什麼形狀?
2、小朋友我們就來幫助美人魚給小魚穿上美麗的衣服，畫好後我們把它們放進大海里，請小朋友在筐裏每人選兩條小魚開始吧。
3、放音樂，幼兒設計繪畫，教師巡迴指導。
三、延伸活動
1、展覽作品講評：
(1)幼兒：你最喜歡哪一條?
(2)教師：乾淨、色彩
2、環保教育：
定期給小魚換水，不往海里扔垃圾，讓水生動物健康快樂的長大好不好?
教案三：《美麗的魚》
活動目標：
1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關係，知道大小是在對比中發生的。
2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。
3、培養同學對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
活動準備：
1、物質準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準備：魚類的知識。
活動重難點：
活動重點：通過本課的學習使小朋友瞭解魚的形狀和特徵，運用所學的知識畫一條漂亮的並充溢畫面的大魚。
活動難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區別，如何突出特徵把魚畫大。
活動過程：
一、開始局部：
1、猜謎引入，激發興趣：
教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們人類的好夥伴，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以後再回答問題。
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠
2、你真聰明！你怎麼猜出來是魚呢？
出示課題：《誰畫的魚最大》
3、欣賞：美麗的海洋世界
教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什麼？看了以後有什麼感受？(放課件：欣賞海底世界)
看完了以後感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結：大家說的非常好，魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個小朋友保護魚類的同時，也保護它的家。
4、教師：魚之所以能在水裏自由自在的遊玩，就因爲它有着特殊的身體，下面就讓我們認識一下。
（1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
（2）認識不同形狀的魚的特點。
教師小結：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）
（3）比較：認識大小
教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什麼形狀？有什麼不同？（小朋友：一大一小）好，現在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）
請你們舉起你們的小手，在你的紙上試着畫一條充溢畫面的大魚，並研究一下如何將魚畫大，最後將你的經驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大：（小朋友進行畫大的感受）
小朋友回答教師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢於充溢畫面並畫大。
欣賞藝術作品
指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。
5、幼兒作業，提出作業要求：
教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮，先想一想，然後抓緊時間畫。
作畫，教師巡視指導。
三、結束局部：
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫遊（師生一起進行）
教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去遊玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。
教師小結：海底世界真是太美了，讓我們保護大自然，保護我們的朋友。
