小班美術蝴蝶教案,蝴蝶是一種美麗的昆蟲,很多幼兒都喜歡用蝴蝶來當做裝飾品,所以他們對於蝴蝶都是不陌生的,我們可以讓幼兒自己動手畫美麗的蝴蝶,體驗對稱畫的樂趣。
教案一:美麗的蝴蝶
活動目標:
嘗試用對稱印畫的方法表現蝴蝶翅膀的花紋,體驗對稱印畫的快樂。
活動準備:
蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫紙、抹布、檯布、反穿衣等。
活動過程:
一、情景導入。
1、跟隨《蝴蝶》音樂入場。
2、過渡:寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮,你們喜歡蝴蝶嗎?
小結:蝴蝶真是一位會跳舞的美麗姑娘,我們一起看看吧。
二、欣賞感知。
1、欣賞一隻蝴蝶,初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋
(1)你覺得蝴蝶哪裏最美?
(2)蝴蝶翅膀上有些什麼顏色和花紋?
(3)翅膀兩邊有什麼小祕密?
小結:原來蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的,不同的顏色都變出了美麗的花紋。
2、欣賞若干只蝴蝶。
你最喜歡哪一隻蝴蝶,爲什麼?
小結:每一隻蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的,有各種各樣不同的花紋,每一隻蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的,是唯一的,獨一無二的。
三、創作表現。
1、瞧!蝴蝶姑娘們都穿着五彩繽紛的新衣服來跳舞了。咦?是誰在哭?原來蝴蝶妹妹的新衣服還沒做好,我們一起來幫幫它們吧。
2、我們可以用什麼方法把蝴蝶兩邊翅膀畫的一樣呢?
3、今天我們就用神奇的魔法瓶,用對稱印畫的方法來給蝴蝶妹妹畫件新衣服吧,讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。
4、請你們不搬椅子,輕輕地走到桌子旁邊,找一隻蝴蝶進行一場神奇的魔術吧。
(音樂停止請回座位)
三、交流分享
學蝴蝶飛舞,觀察同伴的蝴蝶,說一說最喜歡哪隻蝴蝶,爲什麼?
教案二:《蝴蝶印畫》
活動目標:
1、感知蝴蝶翅膀對稱的圖案,學習用對印畫的方式表現對稱。
2、遷移已有經驗,能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。
3、大膽製作,體驗成功的快樂。
活動準備:
1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。
2、紅、黃、綠顏料,棉籤,抹布。
活動過程:
(一)導入活動,引起幼兒興趣。
教師:小一班來了一位客人,你們看是誰呀?
教師:今天晚上他們要開蝴蝶晚會,大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢?我們一起來看一看,蝴蝶的衣服是什麼樣子的。
(二)幼兒觀察蝴蝶,發現蝴蝶左右對稱的特稱。
教師:蝴蝶翅膀上有什麼呀?
教師:左邊和右邊是一樣的,他們是對稱的。
(三)教師示範,提出活動要求。
1、出示一隻黑色蝴蝶。
教師:這隻蝴蝶好傷心啊,她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的衣服,我們幫她穿上漂亮的衣服?我們用什麼幫助蝴蝶呢?
教師:蝴蝶翅膀打開來,棉籤輕輕畫下來,蝴蝶蝴蝶合起來,蝴蝶翅膀打開來。
教師:棉籤上也有標記,什麼顏色放什麼顏料盒裏。
(四)幼兒操作,教師指導。
1、幼兒大膽製作任意形狀的衣服。
2、教師鼓勵幼兒根據自己的意願製作,並嘗試用不同的顏色。
(五)教師講評。
教師:你給她穿上了什麼顏色的衣服?
教師:除了顏色,還有什麼形狀的衣服?
教師:謝謝你們,今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦!
教案三:彩色蝴蝶
活動目標:
1、學會用鮮豔的色彩在指定範圍內進行不規則的塗色。
2、感知對稱印畫特有的藝術風格。
3、對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的乾淨。
活動準備:
幼兒操作紙人手一份;《蝴蝶找花》音樂磁帶;紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干;每組放若干支毛筆,每桌子放兩塊抹布。
活動過程:
1、導入。老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!
2、看一看,進一步認識蝴蝶的形狀特徵。
出示範畫
(1)你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什麼樣呢?
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什麼呢?(對了,是蝴蝶的翅膀)
(2)再仔細看看蝴蝶的翅膀,你會發現什麼祕密?
(兩邊的翅膀是相同的。)
若仍未發現,教師繼續引導,看看兩邊翅膀是什麼顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
(3)看又飛來了一隻蝴蝶,這隻蝴蝶和剛纔那只有什麼不同?你覺得哪隻蝴蝶漂亮呢?爲什麼?
那我們也來爲它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?
3、變一變,讓幼兒欣賞教師示範,學習對稱印畫的方法。
可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細看看老師是怎麼變的?
這是什麼(毛筆),看清楚了,教師現在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示範。
拿起小畫筆,輕輕蘸一蘸,跑到紙塗一塗,放下小畫筆。塗好後請幼兒看一下,老師只塗了一半,那另一怎麼辦呢?
老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌,請仔細看。沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來。看好了,一隻漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣?
提問:誰來說說老師是怎麼變的?
小結:老師先用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上塗上顏色,可以塗上兩種不同顏色,接下來沿對摺線對摺壓一壓,最後輕輕地打開,這樣一隻漂亮的蝴蝶就變出來了。
告訴幼兒,我們今天學了一種新的畫畫本領,叫做對稱印畫。
4、玩一玩,交代操作要求。
現在呀,有好多蝴蝶都飛到我們教室裏,它們也想變漂亮,你們願意用新學到的本領幫它們嗎?(老師給你們的蝴蝶只有半邊,你們塗好半邊後,沿線折一折用手掌壓一壓,輕輕打開來就能看到一隻美麗的蝴蝶啦!
老師在桌子上放了各種顏料,你可以選擇你喜歡的顏色,然後用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上塗上顏色,注意要塗在輪廓線內,再沿虛線進行對摺壓一壓,最後小心地慢慢地打開,一隻漂亮的蝴蝶就變出來啦!
嗯!現在我們來動手變一變。
在幼兒操作過程中,教師巡迴觀察,對個別能力較弱的幼兒給予關注。
5、評一評,誰的蝴蝶最美麗。
我們一起來看看,誰變的蝴蝶最美麗,爲什麼?
6、學一學,結束活動。
我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧!播放音樂,師生張開雙臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。