1、理解故事內容，初步學習按情節線索進行想象。
2、嘗試運用恰當的語句表達自己的想法和感受。
3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關心別人的心情。
重點：學習按情節線索想象。
難點：嘗試用恰當的語句表達自己的想法和感受。
1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
3、表演用服裝、道具（實物）若干，小籃子九個。
一、激趣設疑
1、幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。（教室中自由活動）
3、介紹故事名稱，講述第一段。
提問：花臉虎打了這麼有威力的噴嚏，可能會發生什麼事呢？
二、理解故事情節發展，嘗試按線索想象。
1、操作教具，講述第二段。運用漸進提問方法。導語：那麼是不是發生了和小朋友說的一樣的事情呢？邊操作提問
A、一個噴嚏把小熊打進了河裏。（老師講述）幼兒感受"憋足了勁"
B、花臉虎的噴嚏把小猴怎麼了？
C、看見樹上的鳥窩，又會發生什麼情況？
聽講第二段後：這時候花臉虎會怎麼想？小動物們又會怎麼想？
2、聽講第三段：
A、你聽到小動物在說什麼？（回憶對話）
B、花臉虎心裏是怎麼想了？（"要對付我"）
3、嘗試思考和想象，讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。
4、體驗角色情感變化。
提問：你得過感冒嗎？你得病時會希望什麼？如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎？（感受關心別人心情）幼兒自由回答治感冒的方法，幫助幼兒積累經驗。
三、創編結尾，傾聽完整故事。
1、幼兒四人一組，選擇表演道具，（也可根據小組能力自己準備）
2、分組編結尾，教師巡迴聽講。
3、傾聽完整故事。
導語：老師也想了一個結尾，現在我把整個故事和我編的結尾講給大家聽吧。
四、概括討論，表演延伸。
1、你喜歡故事裏的誰？爲什麼？
2、你願意學學它們嗎？（可表演或尋找需要幫助的事，作爲延伸結束。）
