1、學習運用不同的線條和圖形表現花朵的造型。
2、通過欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經驗，進行花朵形態的表現和創造。
3、體驗欣賞美、表現美的愉悅，產生對藝術活動的喜愛之情。
1、幼兒認識生活中常見的花卉；師幼共同收集一些花的圖片或照片，佈置在班級的牆壁上，豐富幼兒的表象經驗；幼兒有對不同線條(弧線、折線等)及不同圖形的運用經驗；有畫花瓶的經驗。
2、各色水粉顏料，大小不同的水粉筆，顏料盤，畫紙若干，洗筆筒，抹布。
3、季節性的代表花卉，實物花或圖片。
1、談話導人活動，引起幼兒的興趣。
教師：一年四季都有花朵開放。你知道都有哪些花嗎?它們是什麼樣子的?
2、欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型。
(1)先欣賞單朵花的畫面。
教師：這朵花是什麼樣子?花蕊是什麼樣子的?花瓣是什麼樣子?像什麼?有幾片花瓣?
教師小結：有的花瓣是半圓形的，一片連着一片；有的花瓣最上面是尖尖的，一層一層的。
(2)對比欣賞多朵花的畫面。
教師：這幅畫上的花和前一幅有什麼不一樣的地方?這幅畫上的花是什麼樣子?花蕊是什麼樣子的?花瓣是什麼樣子?是不是每個花瓣都能完全看見呢?爲什麼?有的怎麼樣?還有的怎麼樣?
(3)引導幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。
要點提示
在出示欣賞作品時，教師有目的地引導幼兒從整體到局部進行觀察，重點講解一些細節部分，如花瓣、花蕊的形態。
3、通過教師的引導，拓展幼兒的思維。
(1)教師：剛纔我們欣賞了不同造型的花。你喜歡什麼樣子的花?你準備畫幾朵花?花瓣和花蕊可以畫成什麼樣子呢?
(2)幼兒自由想象，大膽表述。
教師根據幼兒對線條的已有經驗進行提示。
4、介紹操作材料，提出任務與要求。
(1)教師：今天我們要用水粉來畫花朵，你可以選擇自己喜歡的顏色來畫；還可以畫上花瓶，把花畫在花瓶裏。
(2)教師：洗筆時輕輕地攪動，洗乾淨後把筆放在幹抹布上蘸一蘸。
5、展示幼兒作品。
