中班美術彩泥教案,我們小時候最喜歡玩的就是泥巴了吧,現在的小朋友沒有我們那時候的條件了,但是對於玩泥巴的喜愛依然沒有減少,只不過他們玩的是彩泥。
教案一:小魚兒
活動目標:
1、能有創造性的以各種造型及色彩表現魚的形態;
2、進一步掌握做泥塑過程中團、搓、捏、壓、插、連接等技能,體驗彩泥活動帶來的樂趣。
活動準備:
魚的圖片、彩泥、牙籤、彩泥製作工具。
活動過程:
一、導入
1、欣賞有關魚的圖片導入,引導幼兒複習魚的結構特徵,注意觀察魚的顏色、花紋、形狀有什麼不同。
2、引出課題——小魚兒。
二、發展
1、欣賞彩泥製作的各種造型的魚。
師:大家看到了哪些不同形狀的魚呢?這些魚好看嗎?哪些地方好看呢?
生:有各種各樣的顏色和花紋。
師:正是這些五彩斑斕的顏色給我們帶來美的感受。
2、引導用彩泥製作各種各樣的魚。
師:你們知道這些魚是怎樣做出來的嗎?
生小組討論探討製作的過程,師生交流:
(1)作出魚身的基本形;
(2)在魚身上分出頭部,製作眼睛、嘴巴等;
(3)製作魚尾、魚鰭和其他細部特徵,加上裝飾,使魚兒更生動。
3、複習彩泥製作技法:團、搓、捏、壓、插、連接等技能。
師:我們之前已經用彩泥製作過其他的小動物,大家還記得我們學過了哪些方法?
生回答師總結。
4、教師用較快的速度示範魚的製作過程與方法。
師:老師也想來製作一隻魚兒,大家看看老師是怎麼做的。
師邊示範邊引導幼兒從魚的大體外形(魚身、魚頭、魚尾)入手,從大的部分做起再做細小的(魚鰭、魚鱗)部分。
三、幼兒創作
幼兒用橡皮泥製作多彩的魚兒,師巡視指導,及時幫助幼兒解決製作中遇到的困難;對於做的比較好的較有創意的作品即使展示表揚。
四、作業點評
作業展示,幼兒之間相互評價,表揚做到好的,對於存在的不足提出修改意見,師總結點評。
教案二:趣味泥貼畫
教學目標:
1、能用橡皮泥大膽想象設計並製作出各種形態的物體。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能,拼出自己喜歡的物體。
3、樂意在探索過程中努力地思考,體驗泥貼畫的快樂。
教學重點:能用橡皮泥大膽想象設計並製作出。各種形態的物體。
教學難點:綜合運用搓、團、壓、拉、等技能,拼出自己喜歡的物體。
教學準備:
(1)幼兒已經觀賞過海底世界錄像。
(2)橡皮泥做成的《海底世界》範畫一幅;每人一套橡皮泥材料、紅黃藍顏色卡紙每人一張,泥工板一張。
教學過程:
1、欣賞泥工作品:海底世界。
(1)師:看一看,這幅畫,多漂亮呀!你知道它們是用什麼做出來的嗎?(引導幼兒觀察材料,猜測所用的材料,教師拿給小朋友近距離觀察,或者摸一摸)。
師:畫上都有些什麼?(各種魚、海星、章魚、水草等)
(2)師:這幅畫,和我們平時的畫有什麼不一樣?(畫上所有的物體都是用橡皮泥拼成的)
(3)師:仔細看一看,這些物體都是怎樣做成的?它們一樣的嗎?它們有什麼不同的地方?(主要是形狀,顏色、線條、大小等方面不一樣)。
小結:有的魚是用線條拼成的,就像小朋友畫線描畫一樣,有的魚的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。
2、示範魚的製作方法。
(1)師:那這個魚要怎麼做呢?(教師選擇幼兒喜歡的魚,示範製作方法,可以請幼兒想一想,先做什麼,再做什麼。)
小結:(示範製作魚的過程)原來這個魚呀是這樣做的,先選擇一種顏色的橡皮泥,例如:用紅色的泥“搓”成一根長長的麪條,要搓的長一些,拼在藍色的卡紙上,做魚的身體,多餘的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚鰭。然後用其它顏色的橡皮泥搓成麪條,裝飾魚的身體,最後再用橡皮泥搓成一個小圓球,稍微壓扁,做魚的的眼睛。這樣,一條美麗的魚就做好了。
(2)教師請幼兒觀察,說說、試試水草、章魚、海星和其它塊面裝飾魚的製作方法。
(3)師:我們用橡皮泥還可以做哪些物體?(幼兒自主想象,表達自己的想法)
3、幼兒自主製作各種各樣的物體。
(1)師:你們也來試試,用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最後,佈置成一幅美麗的泥貼畫。不會的地方可以輕輕地問老師,看看誰做的畫最美麗?
(2)幼兒製作,教師巡視檢查,指導。
4、展示作品,交流評價。
師:大家都做出來了,現在我們來看看,說說你最喜歡哪一幅泥貼畫,爲什麼?
活動延伸:
區域活動時間,師幼共同探討製作泥貼畫的其它物體和方法。
教案三:創意彩泥
活動目標:
1、學習團、壓、捏、切、剪等彩泥創作基本技巧,提高造型能力。
2、通過看一看、想一想、練一練,體驗創作的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:有使用彩泥活動基本工具的經驗,會做一些基礎造型。
2、材料準備
幼兒用品:塑料盤、溼毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。
教師用品:彩泥示範作品、成品效果圖、神奇妙口袋。
活動過程:
一、遊戲導入
1、手指遊戲,吸引幼兒的注意力,預示活動的開始。
2、出示神奇妙口袋,請幼兒猜一猜,今天將要製作什麼。
二、觀察討論
從神奇妙口袋中拿出示範作品,引導幼兒說出物體的特徵。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結。
小結:物品哪一部分最大、最重要,我們就從哪一部分開始做。做完主體部分,再做零部件。
三、引領創作
1、出示彩泥作品效果圖,教師講解制作步驟,使幼兒對彩泥製作的流程有初步的印象。
2、按照每一步驟,根據需求,按比例分配手中的彩泥。
3、重點講述新技能;正確、合理地使用操作工具。
4、幼兒跟隨教師完成主體部分,零件部分幼兒可以根據成品效果圖自己操作。
四、教師巡迴指導
1、提示幼兒把完成的部件放在盤中,用溼毛巾蓋好。
2、使用工具注意安全。
3、鼓勵幼兒大膽動手,克服膽怯心理。
4、發揮想象,做出有新意的造型。
5、提倡同伴間的合作,相互幫助。
五、交流分享
1、展示幼兒作品,小朋友可以玩耍,用它來講故事和做遊戲。
2、作品保存起來做教室和家裏的裝飾品,感受成功的喜悅,增強自信心和自豪感。
六、結束
在舒緩的音樂聲中,幼兒誦讀彩泥主題兒歌。