1、熟悉音樂，感知ABA結構特點。
2、嘗試創編擡轎子、躲雨等動作。
活動準備：1、多媒體課件，電腦；電視機。
2、幼兒嘗試過兩人合作玩遊戲。
活動過程：1、複習歌曲《誰唱歌》。
（1）教師：春天到了，小動物們都出來了，誰會出來呢？她是怎麼唱歌的？我們一起來唱一唱吧。我唱第一句，那你們就唱？
（2）師幼演唱歌曲。
2、出示課件，配樂講故事。
（1）春天真是個好季節，瞧，誰來了？（小豬）
（2）哦，小豬呀要出去旅遊，他坐了一樣很特別的交通工具去，猜猜是什麼呀？
（3）（放課件）哦，原來是（轎子）。
（4）（放課件）誰在擡啊？小豬坐着轎子一顫一顫的，晃晃悠悠的，心裏樂滋滋的。坐在轎子裏真舒服，外面的風景真美，有參天的大樹，有香香的花朵，還有五顏六色的蘑菇。哎呀，天色變了，突然颳起風、下起雨來了，大家可真着急，趕緊找地方躲起來（師動作）。問：躲在哪裏呀？（山洞裏、大樹下、花叢中……）恩，說得真好。雨停啦，大家又開開心心地往前走，轎子一顫一顫，晃晃悠悠的。
2、完整欣賞。
（1）今天老師帶來了一首好聽的音樂，講的就是這個故事，我們一起來聽聽，什麼地方好象在擡轎子，什麼地方好象下雨了，大家着急地找地方躲起來，什麼地方好象雨停了，大家繼續往前走。
（2）（放課件，無圖象）師邊聽音樂邊輕微地做動作引導。
3、分段欣賞。
（1）聽出來了嗎？剛開始在幹嘛呀？（小豬坐轎子或大家擡轎子）爲什麼呀？（聽上去一頓一頓的）那我們一起來聽一聽。（看課件聽音樂）
（2）接着呢？爲什麼呀？（聽上去很着急的，快快的）是嗎？一起來看看。（看課件聽音樂）
（3）最後還是在？（擡轎子）（看課件聽音樂）
4、學動作。
（1）那我們一起聽聽音樂，坐在小椅子上來學學做做，怎麼樣？（完整欣賞，師幼一同做動作）
（2）誰願意到前面來學學擡轎子的動作？（請2—3名，師唱）你們想不想試試？那一起來吧。（放課件）
（3）下雨了，大家着急地找地方躲起來，怎麼躲呀？（請2-3名，師提示要着急地躲）你剛剛躲在哪裏了？（……）我們一起躲躲看。（放課件）
5、完整聽音樂做動作。
我們一起聽音樂做一做，注意聽清楚音樂哦，什麼地方是擡轎子，什麼地方是颳風下雨。（放音樂）
6、三人一組遊戲。
（1）我們一起來玩玩這個坐轎子的遊戲吧！誰願意來做小豬？誰願意來做擡轎子的？你在前那你就在後面吧，聽好音樂節奏哦。（老師哼唱旋律）
（2）你們想不想玩啊？那誰願意來做小豬？那這樣吧，額頭上貼着小紅點小朋友做小豬，其他小朋友兩個兩個去找1只小豬，開始吧。找到了嗎？好，準備，聽好音樂節奏。
（3）交換角色遊戲。
