1、在故事的情境中，初步感受樂曲的旋律，能通過肢體動作較合拍地隨樂曲做動作。
2、願意參與音樂活動，對欣賞音樂感興趣。
1、課件(大森林背景)
2、課件2(動畫故事)
3、音樂
一、導入，引起幼兒興趣
師：“春天到了，森林裏呀一定很美，那我們就聽着音樂向美麗的大森林出發吧!”(邊做律動邊進教室)
二、結合課件，講述故事(把幼兒帶入優美的情境)
師：“哇!森林到了!(出示課件森林大背景)，看，誰來了?(小白兔)小白兔有一件高興的事情想告訴你們，想聽嗎?那我們趕緊坐下來仔細地聽。
故事：小白兔呀種下了一棵神奇的樹，猜猜它是一棵什麼樹?(引導觀察)哦!這是一棵神奇的音樂樹!那它會神奇在哪呢?(讓幼兒自由說說)
原來在森林裏不管有什麼事情發生，樹上的小音符就會唱出不同的音樂，比如：森林裏豐收了，開運動會了，或者要舞會了，就會響起不一樣的音樂，你們想聽聽這些音樂嗎?
三、分段欣賞音樂
一、欣賞第一段音樂
1、真巧，森林裏的動物馬上要舉行一個盛大的舞會，聽，神奇的音樂樹開始唱歌了，我們一邊聽一邊可以猜一猜哪些小動物會來參加舞會呢?
提問：這段音樂聽上去有什麼感覺?(輕鬆的快樂的)
哪些小動物會跟着這歡快的音樂來參加舞會呢?
師：“這麼多小動物都出來參加舞會了，我們也來學着小動物一起去參加舞會吧!”(要求先想好扮演誰，再跟着音樂的節奏做動作)
(請小朋友自由扮演想要表演的小動物)
2、第二遍欣賞：要求幼兒換個動物形象，並提醒幼兒聽着音樂節奏做動作。
二、欣賞第二段音樂
師：神奇的音樂樹響起了歡快、輕鬆的樂曲，小兔子、小青蛙……都來參加聚會了。聽，音樂樹響起了不同的樂曲，這時候會是哪些動物來參加舞會呢?
1、第一遍欣賞，感受音樂的旋律
引導幼兒隨着音樂有節奏地表演動物
2、再次欣賞，引導幼兒隨音樂做出動物的基本特徵。
四、結束部分
