1、理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。
2、能大膽地表述自己的想法。
3、體驗交流溝通的快樂。
操作圖片；實物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干；玩具電話（手機）若干。
活動過程：1、出示小田鼠和小鳥，引出課題。
吱吱吱，誰來了？
喳喳喳，又有誰來了？
2、欣賞故事，想象表述。
（1）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。
A、有什麼好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩？
B、幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。
（2）繼續講述後半段故事。
小田鼠想了個什麼辦法？
3、進一步理解故事。
（1）教師完整講述故事。
A、故事的題目叫什麼？故事中有誰？
B、小鳥和小田鼠分別住在哪？它們爲什麼不能一起玩？
C、小田鼠爲什麼要種喇叭花？它們爲什麼要打電話？你喜歡它們嗎？爲什麼？（幫助幼兒理解故事的內涵）
（2）幼兒戴上胸貼，練習對話。
它們是怎樣打電話的？（幼兒學習）
4、遊戲：打電話（情感的遷移）
（1）你想給誰打電話？
（2）幼兒用玩具電話機進行遊戲，體驗溝通交流的快樂。
