1、理解故事內容，能大膽地表述自己的想法。
2、知道打電話是交朋友的一種好辦法，感受和朋友交流的快樂。
圖片（大樹、小鳥、小老鼠、喇叭花、種子）
活動過程：一、出示圖片 導入故事
1、這是一棵什麼樣的樹？
2、又高又大的樹上會住着誰呢？
3、樹底下住着誰？（幼兒猜測，教師揭示答案小老鼠）
二、逐步學習 理解故事
（教師講述故事至“他們不會爬樹”）
1、原來小田鼠和小鳥早就想交朋友了，他們想在一起說說話，可是他們能做到嗎？爲什麼？（幼兒猜測）
2、你有什麼好辦法可以幫助小田鼠和小鳥呢？（幼兒相互討論）
（教師邊講述故事3~4段邊出示教具）
1、看看小田鼠用了什麼辦法？
2、真奇怪，小田鼠爲什麼在樹下種喇叭花呢？（幼兒猜測）你覺得喇叭花像什麼？
3、小結幼兒回答。
4、如果你是小田鼠，你會和小鳥說些什麼呢？
5、出示紙杯電話，師幼、幼幼扮演小田鼠和小鳥打電話。
（教師講述故事5~6段）
1、小田鼠是怎麼和小鳥打電話的？說了些什麼？
2、師幼互動打電話，學說小田鼠和小鳥的對話。
3、小結：喇叭花電話真好，一棵喇叭花，連着兩個家，小鳥和田鼠，天天說着悄悄話。
4、請幼兒給故事取個好聽的名字。
5、幼兒自主閱讀，師幼完整欣賞故事。
三、自主遊戲 我來打電話
幼兒兩兩相伴，自主選擇材料，進行打電話的遊戲，體驗與同伴親密交流的快樂。
