1、認識橢圓形，感知橢圓形的基本特徵。
2、引導幼兒分辨出橢圓形的物品。
3、引導幼兒區分圓形和橢圓形的不同之處。
1、圓形、橢圓形各一個
2、紙條一根。
3、學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根(與圓形的直徑等長)
4、第一、二組，給橢圓形塗色
5、第三、四組，給最多的圓點打“*”
6、第五、六組：看符號填圓點。
1、集體活動，教師引導幼兒認識橢圓形。
（1）教師出示橢圓形，小朋友請看看它是不是圓形呢？
（2）你從什麼地方看出它不是圓形的呢？
（3）我們一起來比一比。教師引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。
（4）那麼這個圖形叫什麼名字呢？
（5）橢圓形除了比圓形長以外，還有哪裏和圓形不一樣呢？引導幼兒先將圓形左右對摺再上下對摺，並用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長，然後再引導幼兒將橢圓形上下對摺，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。
2、教師帶領幼兒小結橢圓形的特徵。
（1）橢圓形兩頭比圓形長，上下對摺和左右對摺出來的折印不一樣長。
（2）說一說我們日常生活中類似橢圓形的物體。
（3）你在家裏、幼兒園裏還看到哪些東西像橢圓形呢？
3、小組活動
（1）、第一、二組，給橢圓形塗色。把橢圓形找出來塗上同一種顏色。
（2）、第三、四組，給最多的點子打“*”
（3）、第五、六組，看符號填圓點。
（4）、活動評價
教師展示個別幼兒給橢圓形塗色的作業，點評進行鼓勵。
