幼兒園中班數學認識半圓形教案

活動目標： 1、認識半圓形，能正確區分半圓形和其他圖形。2、感知半圓形的基本特徵，初步體驗半圓形和圓形之間的關係。3、對圖形感興趣，培養幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。5、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備： 1、一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；小丑圖片。2、大小不同的半圓若干，三角形、正方形、圓形等圖形若干。

活動過程： 一、認識半圓形1、今天，老師給你們帶來了一個好朋友，你們看看是什麼啊？2、你們看看老師手上拿的是什麼啊？引導幼兒說出圓形名稱。3、看清楚哦，老師現在要變魔術了。4、將圓形拆開成兩個半圓形，提問：現在看老師把圓變成了什麼形狀，你認識嗎？引導幼兒發現圓形變成了兩個一樣大小的半圓形。5、引導幼兒大膽地說說，生活中有哪些東西像半圓形。二、找出半圓形1、爲了歡迎小朋友，老師還帶來了一幅畫，一起看看吧。2、在老師的的道具中，哪些是半圓形的？數一數，一共找到了幾個半圓形。3、認識了半圓形，老師想請你們幫我整理玩具，老師有許多形狀不一的玩 具，請你幫他把半圓形的都找出來。4、幼兒操作，教師觀察指導。三、摸摸半圓形1、我們一起來摸摸半圓形，和他做好朋友吧。2、引導幼兒觸摸半圓形的邊角，感知半圓形的特徵。3、猜一猜，如果把兩個半圓形並在一起會變成什麼呢？

4、遊戲：製作缺少半圓形的道具，然後邀請小朋友來用半圓形給他們補上。

四、圓圓和半圓1、觀察討論，爲什麼有的好朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形，有的不 能？2、共同總結：兩個大小一樣的半圓形才能拼成圓形。3、找一找：帶着已有的半圓，從衆多半圓中找到一樣大小的半圓，並拼一 拼看看能否成爲圓形。4、師幼共同驗證，跟半圓寶寶再見，結束課程。