1、認知目標：熟悉故事內容，理解小螞蟻爲熊婆婆讓座的有趣情節。
2、能力目標：學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
3、情感目標：使幼兒懂得尊敬、照顧老人。
1、經驗準備：幼兒已有的坐車經驗。
2、材料準備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾，PPT課件。
活動過程：(一)歌曲導入，引出話題
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)
師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什麼動物呢?
幼：小螞蟻。
2、師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個關於小螞蟻的故事。
教師出示PPT課件，講《小螞蟻坐汽車》的故事。
(二)教師邊操作PPT，邊分段講故事，鼓勵幼兒參與故事情節，引發幼兒興趣
1、教師講述故事的前兩段，幼兒認真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊遊玩。)
師：公共汽車裏都坐着哪些小動物?
幼：小羊、小狗、小猴、小豬。
師：小朋友們去森林會幹什麼呢?
幼：採蘑菇、玩耍、找朋友……
師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林裏去玩嗎?
幼：想!(當汽車開起來時，引導幼兒共同模仿小汽車開車的動作，感受故事氛圍。)
2、教師講故事第三段(教師講故事：汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)
(1)學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
師：小朋友們，現在沒有空餘的座位了，熊婆婆年紀大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎麼做?
幼：給熊婆婆讓座……
師：讓我們看一下故事中的小動物們是怎麼說的呢?
幼：熊婆婆，來我這兒坐!
師：讓我們一塊來學一學小動物們是怎麼說的吧!
幼：熊婆婆，來我這兒坐!
(2)學習讓座動作。
3、教師講後續部分的故事。(熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們。……森林到了，大家快快樂樂地下車了。)
師：熊婆婆坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?
幼：熊婆婆的頭上、肩上、腿上……
(三)完整的講故事
1、教師邊播放ppt邊講故事，請幼兒完整聽故事。
2、提問：聽完這個故事，你最喜歡故事裏的哪隻動物，爲什麼?
小結：教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。
(四)創設情境，組織幼兒討論
如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會怎麼做?
(五)遊戲：開汽車
教師扮演熊婆婆，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當做汽車，聽音樂開汽車，練習說短句：熊婆婆，來我這兒坐!
(六)活動延伸
將頭飾道具投放到表演區組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻坐汽車》，引導幼兒欣賞並學會唱歌曲《讓座》。
