1、引導幼兒學說繞口令,並培養幼兒尊敬老人的優良品德。
2、指導幼兒練習正確發準“公”、“冬”的字音。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:教學掛圖(同《幼兒用書》第三冊P8)。
活動過程:1、出示圖片,教師根據圖片結合繞口令的內容講述故事《公公和鼕鼕》。
2、教師根據故事內容提問,並指導幼兒正確發準“公”、“冬”的讀音。
故事裏提到了誰?
誰住在樓上?誰住在樓下?
小冬冬有不認識的字就去找誰請教了?老公公走路走不穩誰來扶他了?
鼕鼕是怎樣說的?
公公是怎樣說的?
3、教師用繞口令方式重新講故事,引導幼兒理解繞口令的內容。
4、教師指導幼兒學說繞口令。
(1)分組朗誦。
(2)個別朗誦。
(3)比一比看誰說得快。
5、引導幼兒要學習鼕鼕,做一個尊敬老人的好孩子。
小朋友,你們喜歡鼕鼕嗎?爲什麼?
活動建議:
在延伸活動中,可組織幼兒進行分組繞口令接龍遊戲。