1、 學習有關星期的英文單詞
2、 學唱《星期歌》
教學重點、難點
重點：熟記七個星期單詞。
難點：能聽懂口語並作出相應反應
課本、錄音機及錄音帶、教學卡片、組織遊戲用的相關道具
一、開始環節
1、Greeting
2、 Warming-up
3、 Review
二、基本環節（T:Teacher C:Children）
1、T：Now,look,what is this?
C:It is a calendar.(教師英語翻譯“日曆”)
T：Today is November what day is it today?(教師翻開今天的日曆並引出新課---星期)
C：星期二。
T；Very good,today we will learn days of the week many days of the week?(讓幼兒學會動腦聽問題與思考，一週有幾天)
C：Seven.
T:Which day is the first day?(出示星期圖片)
C：星期一（Monday）(教師教授，幼兒跟讀，接着引出星期二到星期天的圖片，教師說Monday,拍一下手。以此類推。)
T:Let us play a game.I say the clap your hands.(通過拍手讀單詞的遊戲讓幼兒所有的感官都動起來，在腦海中隊新單詞形成初步的印象。)
2、T:Let us play another en、 pass and say.（通過擊鼓傳話的遊戲進一步加深的新單詞的記憶。並讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中感受英語帶來的樂趣）
3、T:let us play another game.(教師邊說口語邊示範，讓幼兒通過聽覺與視覺來猜測遊戲規則。從而讓幼兒在全英文的語言環境學會傾聽。學會分析與理解。)
3、T:Let us play another funny game.(通過傳聲筒的遊戲進一步鞏固單詞，真正讓幼兒在玩中學，學中玩。)
三、 結束環節
1、讓幼兒把貼在黑板上的圖片拿下來，按順序排好隊，教師邊表揚邊讓幼兒再次跟讀兩遍單詞。
2、聽錄音機，學唱《星期之歌》
四、延伸環節
向客人老師唱再見之歌，結束本節課。
教學反思
1、學習一門外語最重要的就是要有一個語言環境，所以我努力爲幼兒們創造幾乎是全英文的課堂環境。
