活動目標：
1、欣賞歌曲春天在哪裏，感受歌曲中表現的歡快節奏和活潑的情緒。
2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。
3、體驗自由表達和創造的快樂。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、複習歌曲柳樹姑娘。重點：唱出句首重音。
2、欣賞歌曲春天在哪裏。
（1）第一遍欣賞，初步感受歌曲表達的歡快、抒情的音樂性質。
（2）第二遍欣賞，同時播放錄象，幫助幼兒再次感受歌曲。
說說歌中唱了些什麼，並根據樂曲打節拍。
（3）第三遍欣賞，同時隨教師打節拍兩至三次。
1）鼓勵幼兒利用不同的身體動作來打節拍。
重點：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情。
2）幼兒根據對歌詞的理解自編動作，進行表演。
重點：創編花、草、小黃鸝的動作。
3）集體進行表演。
教學目標：
1、知道歌曲名稱，基本學會演唱歌曲。
2、學習跑跳步舞步
3、在舞蹈活動中感受春天的美好
教學準備：
春天的場景、PPT、音樂、記號筆、蠟筆、白紙
教學過程：
一、談話
師：現在是什麼季節？你們喜歡春天嗎？爲什麼？
幼兒暢說
教師總結：春天是美好的，春天裏有漂亮的花草和可愛的動物。
二、PPT展示教學
（一）播放山林的畫面（紅花、綠草）
1、師：你看到了什麼？
幼兒回答
2、師請幼兒模仿小花和綠草的樣子
3、師：聽誰在唱歌？
教師播放小黃鸝唱歌。（嘀哩哩嘀哩嘀哩哩）
幼兒一起模仿
4、師：我們一起來聽一聽春天是怎麼唱歌的
5、教師播放歌曲第一段：（春天在哪裏呀?春天在哪裏呀?春天在那青翠的山林裏。這裏有紅花呀,這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林裏，還有那會唱歌的小黃鸝。）
6、幼兒看着畫面跟着錄音一起唱第一段
（二）師：春天唱的歌好不好聽啊？那春天呀還會躲在哪裏呢？
1、教師播放湖水的畫面（紅花、綠草）
2、師：春天還會在哪裏啊？
幼兒回答
3、師：那我們來聽一聽春天它又是怎麼唱的
4、教師播放第二段音樂（春天在哪裏呀?春天在哪裏呀?春天在那湖水的倒影裏。映出紅的花呀,映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影裏，還有那會唱歌的小黃鸝）
5、幼兒看着畫面跟着錄音一起唱第一段
（三）師：你們的歌聲真好聽，我們猜猜看春天又會躲到哪裏了呢？
1、教師讓幼兒猜測想象
2、教師播放小朋友在陽光下草坪上做遊戲的場景。
師：這次呀，春天躲到了小朋友的眼睛裏。我們有沒有看見春天呀？看見春天裏有什麼了呢？
幼兒回答
3、聽一聽春天又是怎麼唱歌的
4、教師播放第三段音樂（春天在哪裏呀?春天在哪裏呀?春天在那小朋友眼睛裏。看見紅的花呀,看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在那小朋友眼睛裏,還有那會唱歌的小黃鸝）
（四）完整聽鋼琴一起唱
我們一起和春天一起歌唱吧！
三、教師引導幼兒學習跑跳步
1、師小朋友想不想邊聽音樂邊配上好看的動作呢？那先看老師做一遍
2、教師聽音樂示範
3、教師講解動作：跑步跳一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，腳尖向下；後半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳，方向相反。左右交換連續做就是跑跳步行進。
4、鼓勵幼兒大膽表演。
5、引導幼兒反覆練習，並配上音樂做動作。
四、分組討論用你最喜歡的方式表達對春天的喜愛
師：你想用什麼方式表達對春天的喜愛？
幼兒在音樂聲中自由選擇繪畫、舞蹈、唱歌。
教案三：《春天在哪裏》
活動目的：
1、欣賞春天美麗的景色。
2、感知春天的變化。
3、增進對10以內樹加減的理解。
活動準備：
物質：畫板、記號筆、油畫棒、照相機等。
活動過程：
1、話題激趣，提醒幼兒愛護花草樹木。
2、尋找春天：
（1）觀察樹木：比一比各種樹木樹葉的形狀、顏色有什麼不一樣，數一數不同的樹有幾棵。
（2）觀察小草：草地上的小草是什麼顏色的？回憶冬天時草地又是什麼樣的。
（3）觀察花兒：有哪些花開了？它們是什麼顏色的？你認識哪些花兒？
（4）讓幼兒閉上眼睛，傾聽大自然的聲音。
（5）感受春風：比較冬天的風和春風有什麼不同，感受春風拂面的感覺，豐富：輕柔、舒服。
3、組織幼兒討論：“你找到春天了嗎？春天在哪裏？”
4、學習兒歌《春天是塊大花布》
桃花布，杏花布，
春天是塊大花布。
燕子姐姐剪呀剪，
剪成美麗的花衣服。
娃娃穿上去跳舞。
唱啊唱，跳啊跳，
樂壞可愛的春姑姑。
5、遊戲《春天在這裏》
6、留影紀念：導幼兒選擇自己喜歡的花草樹木做朋友，留影紀念。
