我的朋友在哪裏教案小班，這節課我們要來通過音樂來進行舞蹈活動，讓幼兒能夠跟隨音樂起舞，學習一些基本的舞蹈動作，在跳舞中學習音樂，在音樂中進行舞蹈。
活動目標
1、在愉快地歌舞遊戲中培養幼兒遵守遊戲規則的自律能力。
2、培養幼兒對節奏的認識。
活動準備
爲曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。
活動過程
一、遊戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創編造型。
教師以遊戲的口吻引入，引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。
二、多聲部朗誦《小鴨小雞做遊戲》，培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。
小鴨小雞快過來站隊，我們又準備做遊戲了。(站成四隊)，今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。
三、複習歌曲(拉拉勾)
1、情節引入“有隻小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。”怎麼幫助它呢?"來;自.屈;老師;教.案;幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。
2、複習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。
四、學舞蹈遊戲《我的朋友在哪裏》
1、複習歌曲《我的朋友在哪裏》
①教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪裏?啓發幼兒答：在這裏，在這裏，我的朋友就是你。
②幼兒齊唱後，複習這道歌有幾個樂句?(4個)。
2、爲曲調選節奏，並練習拍打節奏。
①出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。
②出示節奏型卡片，幼兒拍打節奏。
③引導幼兒爲歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養)。
④讀節奏。
3、看着節奏譜學習基本動作。
4、學習舞蹈遊戲。
①教師唱曲示範一次。
②交待舞蹈遊戲的規則。
③組織幼兒舞蹈遊戲。
遊戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育。
五、小鴨小雞律動退場。
