教學目標：
1、瞭解口香糖“黏、不易處理、污染環境”的特性，懂得正確處理吃過的口香糖並操作。
2、理解口香糖外包裝上環保標誌的含義並進行相應的調查。
3、從小養成不亂吐口香糖的習慣，形成初步的環保意識。
三、教學方法與策略：
教學準備：
1、活動的前一天進行“家庭口香糖調查表”（從喜歡與否、原因兩方面入手）
2、口香糖以及外包裝紙或瓶、環保標誌的圖片
3、PPT：亂吐口香糖、各種處理黏黏的口香糖
教學過程：
（一）“家庭口香糖調查表”的交流
1、幼兒自由交流：爸爸喜歡吃的，因爲我爸爸抽菸嘴巴很薰的。媽媽、爺爺、奶奶呢？
2、教師針對情況分析、展示調查表並小結：有的喜歡吃口香糖，有的則不喜歡，今天，我們就要來學一個本領，學好以後回去提醒那些喜歡（不喜歡）吃口香糖的人，好嗎？
（二）欣賞PPT：感受亂吐口香糖的行爲
1、觀看亂吐口香糖的PPT：說說人們把口香糖亂吐在哪裏了？你在日常生活中看到過這樣的情景嗎？
2、幼兒說說：被口香糖黏住了，你會怎麼處理呢？
（三）欣賞PPT：知道處理口香糖的不容易
1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清潔液及板刷刷等），處理乾淨了嗎？爲什麼這麼難處理乾淨呢？（同時結合上次的偶發事件，引導幼兒說說口香糖“黏”的特性）
2、教師梳理：被口香糖粘住了是很煩惱的，很難清理，它很黏很黏，還會給環境帶來污染。
（四）口香糖的“衣服”上的祕密——環保標誌及處理方法
1、分組探討：找找包裝紙（瓶）上的祕密，怎樣處理黏黏的口香糖呢？
2、交流：找到什麼解決的方法了嗎？說一說環保標誌，並出示相應的圖片
3、引導幼兒大膽表達自己的發現（扔在垃圾桶裏、少吃一點等等）
4、教師小結：吃好的口香糖要先吐在它的包裝紙上（包得嚴實一些）→扔在垃圾桶裏，這樣做不會黏住垃圾桶，而且處理起來方便，又環保等等
（五）我來處理口香糖
1、幼兒人手一塊口香糖，進行咀嚼
2、並按照正確的方法來處理，引導幼兒包得嚴實一些（儘量用包裝紙或餐巾紙的四個角往裏包，不露出來）！再扔到垃圾桶內
（六）延伸：
1、回去告訴家長怎樣處理吃過的口香糖吧！
2、國外是怎樣懲罰亂吐口香糖的人的？組織下一次談話活動：進一步感知口香糖對環境的污染。
活動目標
1、瞭解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。
2、理解口香糖外包裝上的環保標誌的含義，討論消除口香糖污染的辦法。
3、萌發初步的環保意識，樂意爲保護環境做自己力所能及的事。
教學重難點
教學重點：讓幼兒認識環保環保圖標，懂得正確處理口香糖的方法。
教學難點：組織情景操作，集體討論分組辯論，幼兒對口香糖黏處理的過程。
活動準備
1、幼兒進行口香糖的調查《大一班口香糖調查表》
2、課件《1》口香糖污染公共環境的照片《2》清理口香糖殘渣的照片《3》口香糖外包裝的環保標誌
3、各種口香糖外包裝若干。
活動過程
1、交流調查情況《 1》自由結伴交流調查情況《2》集體交流老師幼兒共同記錄調查結果。
2、觀看口香糖污染的課件，瞭解口香糖污染對人們的影響。
3、討論清除口香糖煩惱的辦法。
4、提問：爲創建全國衛生城市我們可以爲保護環境美化我們的家鄉做些什麼？讓幼兒思考並回答。
5、清理園內的口香糖殘渣和垃圾。
教案三：正確處理口香糖
活動目標
1、對幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行爲對環境產生的影響。
2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護環境。
3、讓幼兒能積極參與活動，大膽說出自已的想法。
教學重點、難點
1、對幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行爲對環境產生的影響。
2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護環境。
3、讓幼兒能積極參與活動，大膽說出自已的想法。
活動準備
1、活動前，每位幼兒都吃一塊口香糖，並在開課前做自行處理。
2、6張不同處理口香糖方法的圖片。
活動過程
1、讓幼兒自已說出是如何處理剛纔那塊口香糖的。
2、啓發幼兒回憶並討論在哪種地方見過人們吃過口香糖的。
3、出示圖片：引導幼兒觀察六位小朋友處理口香糖的行爲。說一說哪些是對的哪些是錯的。
A、把口香糖粘的別人身上。
B、把口香糖吐到地上。
C、把口香糖粘到牆上。
D、把口香糖拿在手裏玩。
E、把口香糖粘在桌子或椅子上。
F、把口香糖扔進垃圾桶裏。
4、老師：那我們該怎樣處理口香糖纔算是正確的呢？（教師鼓勵幼兒進行回答，並及時的給與鼓勵和表楊）
找出正確處理口香糖的方法，並讓未吐口香糖的幼兒當場用正確的方法處理口香糖。
5、老師介召關於“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒明白亂吐口香糖可不是一件小事，因爲它會污染環境。
6、教育幼兒也要爲建設美麗環境做貢獻。
7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛你！”
