1、引導幼兒認真觀察畫面，通過畫面理解故事內容。
2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節。
3、理解“鄰居”的含義，用簡單的語句介紹自己的鄰居。
1、故事畫面
2、指偶——小蘋果
活動過程：一、說說我們的鄰居
1、小朋友，你們知道“鄰居”是意思嗎？（鄰居：住在自己家附近的人）
2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰？住在哪裏？是什麼樣子？
3、教師小結幼兒談話內容：剛纔許多小朋友介紹了自己的鄰居，有叔叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什麼本領嗎？
二、小蘋果的鄰居
1、出示小蘋果指偶：今天，我們班來了個小客人——小蘋果。（引導幼兒和客人打招呼）
2、小蘋果家附近也有許多鄰居，他們都有誰？有什麼本領呢？讓我們一起來看看吧。
3、出示小蘋果畫面：你看見了什麼？還有什麼東西？這些東西是誰的？小蘋果爲什麼要把這些東西拿出來？（介紹禮拜天的跳蚤市場）
4、出示阿姨做餅乾的畫面：小蘋果家樓上住着誰？（引導幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨，粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽？）這個阿姨有什麼本領？阿姨和媽媽在做餅乾，小蘋果在幹嗎？
5、出示哥哥的畫面：小蘋果家對面的巷子裏住着誰？這是阿宇哥哥，你們看出來他有什麼本領嗎？他做機器人要用那些材料？小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人，他們都向阿宇哥哥訂購機器人，訂購時什麼意思？
6、星期天終於到了，我們一起到跳蚤市場看看？（出示市場畫面）你們看到了什麼？聽聽小蘋果是怎麼介紹跳蚤市場的？
三、完整傾聽故事
1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什麼呢？我們一起來聽聽這個好聽的故事？
2、邊播放畫面、教師完整講述故事。
3、提問：故事的名字叫什麼？
故事裏有誰？
小蘋果和他的鄰居在準備幹什麼？小蘋果準備了什麼？樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什麼？
四、延伸活動
請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領。
