臨牀症狀：
自閉症(ASD) 的症狀通常出現在三歲前。雖然症狀和嚴重程度對每個病兒來說有所不同，但所有ASD 病兒都表現出與他人互動時的溝通障礙。
自閉症兒童的臨牀表現一般包括爲三個主要方面：社會交往，語言和行爲問題。在大多數情況下，患有嚴重的自閉症病兒有顯著的與人交往障礙，或完全無法與他人互動。有些孩子在嬰兒早期就表現出自閉症狀。雖然每個患有自閉症的孩子可能有各自獨特的模式，但歸納起來，共有以下常見的症狀：
(1)社交技巧：與人交往時，具有較差的非語言性的溝通障礙，如缺乏眼神接觸。另外，不能爲其名字作出迴應，似乎沒有聽到你在叫其名字。缺乏成不知道別人的感受。喜歡獨自玩耍，不尋求幫助等。缺乏同情心，感情淡莫，等等。
(2)語言：不能說話或推遲講話，或失去先前獲得說單詞或句子的能力。不能啓動與他人的會話，或將會話繼續下去。
(3)行爲：執行重複的動作，如不斷地旋轉物體、用手拍打、每天穿一樣的衣服、反覆看一個電影錄像等。做事的程序或儀式不變。對於做事情程序所發生的輕微的變化都會感到不安。可對光，聲音和觸摸極爲敏感，但卻可渾然不覺疼痛。
另外，大多數自閉症兒童在學習新的知識或技能顯得較爲遲緩，有的有比正常智力低的跡象。部分自閉症兒童有正常的或者較高的智力，這些孩子學得很快，但缺乏社交技巧。少數兒童孤獨症可成爲學者 - 他們在一些特殊的領域，如藝術，數學或音樂，會很有天賦。
(1)ASD具有一定的家族性或遺傳傾向。凡家中小孩中已有確診爲ASD者，下一胎可能患有ASD的風險會明顯增加。父母其中患有ASD者，下一代可能患ASD的風險也會增加。
(2)父親生育年齡爲四十歲以上者，所懷孕的胎兒患有ASD的風險可能顯著增加。
(3)有遺傳性ASD家族史者，如有Fragile X 綜合徵家族史者。
行爲和溝通的療法：許多程序解決自閉症相關的社會，語言和行爲問題的範圍。有些方案專注於減少問題行爲和教學新技能。其他專注於教孩子們如何在社交場合採取行動或如何與人溝通好。雖然孩子並不能消除其ASD症狀，但他們可以學習或生活得較好。
教育療法：自閉症兒童往往反應良好，高度結構化的教育方案。成功的項目通常包括一個專家小組和各種活動，提高社交能力，溝通和行爲，接受密集的，個性化的行爲干預，學前兒童常表現出良好的預後。
家庭療法：父母和其他家庭成員可以學習如何玩，並與子女互動，促進社會交往技能，管理問題行爲方式，並教導日常生活技能和溝通。
藥物治療：沒有任何藥物可以改善ASD的核心症狀，但某些藥物可以幫助控制其症狀。例如，抗抑鬱藥可能規定用於ASD孩子的焦慮表現。精神抑制藥，有時用於治療ASD孩子的嚴重的行爲問題。如果患有ASD的孩子伴有多動症，可以考慮應用治療多動症的藥。
