中班美術走進未來的森林教案，我們這節課的美術課來學習如何畫森林，用線條和圖形的方式來畫森林，讓幼兒能夠通過學習如何畫森林來了解森林，懂得我們要保護好森林。
活動目標：
1、嘗試運用線條與圖形，對樹杆及樹葉進行創造性地裝飾與表現。
2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動重難點：
重點：運用線條與圖案裝飾樹杆與樹葉。
難點：表現樹枝交錯生長的形態。
活動準備：
1、在散步活動中引導幼兒觀察各種樹木，瞭解樹與人類生活的密切關係。
2、範例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂帶。
活動過程：
(一)、導入情境：
1、 師：最近我們認識了一位新朋友——樹木，它是我們人類的好朋友。
老師想考一考小朋友，爲什麼說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什麼幫助呢?(幼兒討論回答)
小結：樹真是我們的好朋友，它保護了我們的環境，又讓我們的生活環境變得這麼美麗舒服，大家都很喜歡樹。
2、 師：如果將來的樹木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來的森林裏走一走，看一看未來的樹木會是什麼樣子的?
(二)、討論欣賞：
師：走走走，出發啦!
1、 討論一、
師：我看見了一棵大樹!(示範畫一根豎線)
問：這是棵大樹嗎?爲什麼?(樹杆太細了，大樹樹杆粗粗的)
師：我來加加粗，現在這棵大樹的樹杆可粗啦!樹杆上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
問：樹杆上長着什麼呀?樹枝比樹杆粗一些還是細一些?樹枝是怎麼樣長的?像搭積木一樣，一個接着一個往上長。(師邊示範邊討論)樹枝越往上長就越細，越短了。
2、 討論二
問：這棵大樹上會長什麼樣的葉子呢?
(幼兒擴散，師選一種添上，畫滿樹枝)。
問：樹身上還少了什麼?我們給樹杆穿件什麼花紋的新衣服?
(幼兒擴散，師選一種示範)。
3、 欣賞比較：
師：森林裏會有多少棵樹呢?(許多棵)那我們接着向前走，再去找一找其他未來的樹。
(出示範例)一下子找到了許多棵。
問：這些大樹穿上了什麼花樣的新衣服?(幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式)。
他們的樹葉變成了什麼樣?象什麼?(幼兒聯想)
(三)、聯想創作：
師：未來森林裏的樹真漂亮，我們接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開心。
提示 1、未來的森林裏大樹多還是小樹多?(大樹多)
2、引導幼兒找到一棵再向前走，多找幾棵不一樣的樹。
3、在森林裏我們已經找到了許多未來的樹，趕快找幾個朋友一起玩，一個人可能會在森林裏迷路的。(出示範例2)看，我和我的朋友們玩的多開心。(引導幼兒添畫背景)。
4、今天天氣真好，陽光從樹縫中鑽進森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)
(四)、引導講評：
師：時間差不多了，我們該集合了(集中幼兒注意力)
1、今天你在未來森林裏找到了幾位新朋友?(幼兒數數)
2、你們找的真不少，還剩下一點時間，我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)
師引導幼兒看樹杆上的花紋，有些什麼形狀葉子等。
結束：今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了，希望小朋友們今後學會各種本領，將來真的能把這些未來樹種出來，打扮我們的環境。
