1、在看看、講講中理解故事的主要情節，感受故事的趣味性。
2、懂得遇到困難要積極開動腦筋，想出聰明的辦法來解決問題。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。
ppt、胡椒粉、故事圖片
一、多媒體導入我們今天來看一段錄像好嗎?(播放錄像)剛纔的錄像裏有誰?他在幹什麼?
剛纔的寶寶才很高興地一邊唱歌、一邊彈琴地洗着澡。唉，你們喜歡洗澡嗎?你們喜歡在哪裏洗澡呢?(幼兒結合生活經驗講述)小結：哦，原來你們都喜歡在大而美麗的浴缸、浴室……裏洗澡，洗完澡身體變乾淨了，感覺很舒服，能使我們快快地長大。
這些洗澡用的大大小小的盆叫什麼呢?(澡盆)
二、閱讀圖書內容
(一)閱讀第一、二幅內容這裏也有一個澡盆。是誰的澡盆呀?
小熊很喜歡這隻小澡盆，天天用它來洗澡，一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽--。
引導幼兒跟着音樂《在看看、講講中理解故事的主要情節，感受故事的趣味性。
懂得遇到困難要積極開動腦筋，想出聰明的辦法來解決問題。我愛洗澡》一起快樂、自由地洗澡。
小熊一天一天在長大，而小澡盆還是那麼小，在裏面洗澡會怎麼樣?
(二)閱讀第三、四幅內容小河馬路過小熊的家，看見小熊在小小的澡盆裏洗澡。
小河馬邀請小熊到哪兒去洗澡?你是從哪裏看出來的?小熊會同意嗎?
我們來聽聽小熊是怎麼說的?
(三)重點閱讀第五、六、七、八幅內容
1、小熊繼續在它心愛的小澡盆裏洗澡，咦，怎麼回事呀?小熊爲什麼哭呀?
2、想辦法(1)猜一猜小河馬會想什麼辦法幫助小熊?(幼兒自由講述)
(2)教師出示3幅圖片，看一看小河馬究竟用了哪些辦法?倆倆交流。
3、教師出示胡椒粉，教師和幼兒一起認識體驗。
(1)最後，小河馬用了什麼好辦法?你見過或吃到過胡椒粉嗎?
(2)出示胡椒粉瓶子，教師看看聞聞並模仿小熊打噴嚏。幼兒一一聞聞說說做做。
小結：小熊聞到胡椒粉後打了一個響亮而又力大無比的噴嚏，把小澡盆給震的碎片亂飛，小熊終於得救了，它也明白了自己真的長大了，不能再繼續在澡盆裏洗澡。可是它望着心愛的小澡盆，想：小澡盆壞了，以後我到哪兒去洗澡呀。
(3)小河馬怎麼安慰它的?("小熊，你跟我來，我們一起到池塘去洗澡吧!")小結：哇，這個池塘可真是個好大好大的澡盆呀，小熊再也不怕長大沒澡盆洗澡咯!
三、完整閱讀師生一起完整欣賞故事。
現在你們知道這個故事叫什麼名字了麼?(被澡盆卡住的小熊)我們回班級把這個好聽的故事說給別的小朋友聽吧!走咯!
