活動目標：
1、激發幼兒積極參與活動的興趣。
2、引導幼兒學會按照物體的大小、顏色進行分類，並鼓勵幼兒大膽進行表述。
3、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動準備：
1、大小不同（兩種）、顏色不同（紅、綠、白三種）的蘿蔔卡片若干（幼兒人手兩套）。
2、畫有籃子的展板兩塊，貼有蘿蔔的展板塊
活動過程：
、導入
創設情境，集中幼兒注意力，引起興趣導語：今天給小朋友們介紹位新朋友，我們起來猜猜是誰吧。
二、展開
1、出示，引導幼兒瞭解熟悉蘿蔔的不同顏色和大小特徵師：小兔非常喜歡我們的小朋友，它在森林舉辦了個大派對，不僅邀請了我們小朋友還請了很多的小動物
2、引導幼兒按大小不同給蘿蔔分類師：兔姐姐給我們準備了很多的蘿蔔，我們快來看小兔都準備了什麼樣的蘿蔔？誒呀，不小心把它們都弄亂啦，她想請我們小朋友來幫幫它。
三、按兔子的要求分蘿蔔
師：她想讓小朋友按蘿蔔的大小來分分，然後裝到她的籃子裏，好嗎？
1、引導幼兒按兔姐姐的要求，把大蘿蔔放在大籃子裏，把小蘿蔔放在小籃子裏，教師和幼兒起檢驗分類的結果，請幼兒講講大籃子裏都有什麼顏色的蘿蔔。
2、教師也拿袋（三個或六個不同顏色的大小蘿蔔），個個的提問幼兒可不可以放進大籃子或小籃子裏？爲什麼？引導幼兒排除顏色的干擾區分大小。
教師小結：不管蘿蔔是什麼顏色 的，只要是大的，都能放在大籃子裏；不管蘿蔔是什麼顏色，只要是小的，都能放在小籃子裏。
四、幼兒按顏色不同給蘿蔔分類
師：兔姐姐又拿來了很多的蘿蔔，她想請小朋友按蘿蔔的顏色來分分，好嗎？
引導幼兒按兔妹妹的要求，把同色的蘿蔔放在同色的籃子裏。
1、教師和幼兒起依次檢驗分類的結果，請幼兒分別講講紅、綠、白色的籃子裏爲什麼會有大小不同的蘿蔔呢？引導幼兒排除大小的干擾區分顏色。
教師小結：不管蘿蔔的大小，只要是種顏色就可以放到個籃子裏。
五、蘿蔔真神奇
師：蘿蔔不僅可以吃，還可以印出非常漂亮的圖案哦，瞧，這是什麼？今天我們的小朋友表現的非常的棒，兔姐姐給我們每個人都會印個漂亮的圖案！
六、活動結束
師：兔姐姐還誇小朋友真能幹，送給每個小朋友個蘿蔔，你們喜歡嗎？拿到蘿蔔後我們要按蘿蔔的顏色或大小找個好朋友手拉手，顏色樣的可以做朋友，樣大的蘿蔔也可以做朋友。老師檢驗幼兒找朋友的結果後，帶幼兒離開結束。
活動目標：
1、閱讀故事，瞭解兔子們分蘿蔔所經歷的三個過程，感受相互關心的快樂。
2、參與遊戲，體會有序排隊是解決問題的最好辦法，萌發遵守規則的意識。
活動準備：
故事PPT，蘿蔔筐，彈彈球玩具，操作卡片人手份。
活動過程：
、觀察封面，引出故事
畫面上有什麼？
這是在什麼季節？
誰愛吃蘿蔔？
（引出書名：小兔分蘿蔔）
小結：今天我們就起來聽個發生在冬天裏的故事，這是個關於小兔子和蘿蔔的故事。
二、欣賞故事，瞭解故事情節。
1、瞭解老爺爺的關心。
出示第面：
個寒冷的冬天，窗外飄起了鵝毛大雪。“哎呀，雪這麼大，……
2、瞭解兔子們的表現
出示畫面面
提問：小兔子看到蘿蔔是怎麼樣的表現
小朋友們你們在幼兒園裏有什麼時候會你爭我搶，爭先恐後呢如果你是小兔爺爺，你會怎麼分蘿蔔呢……、、
三、運用彈彈球快樂的分蘿蔔
1、講述用彈彈球分蘿蔔的方法。
2、通過彈彈球爲小紅和小綠分蘿蔔。
3、幼兒操作想像小黃和小藍分蘿蔔的結果，並通過玩彈彈球看誰的猜想會變真。
四、比賽、排隊分蘿蔔，知道排隊分蘿蔔又快又安全。
1、比賽分蘿蔔。
2、啓發幼兒想象還通過什麼方法比賽分蘿蔔
3、啓發幼兒討論，引出排隊分蘿蔔。
4、出示畫面：你們看什麼辦法又快又安全呢？
五、迴歸繪本，體會快樂。
兔子們圍在起高高興興地吃胡蘿蔔，這時，它們突然想起了老爺爺……
兔毛是誰的？（兔子過冬前都要換毛，落下舊毛，長出新毛）
兔毛有什麼用呢？（織毛衣服、做被子，這樣老爺爺冬天就不怕冷了）
故事中的老爺爺關心兔子們，兔子們不忘老爺爺的關心，用車兔毛回報老爺爺。老爺爺與兔子們之間相互關心，相互幫助，真開心啊！其實，好朋友之間也應該向故事中的老爺爺與兔子們樣相互關心，這樣我們大家就會變得越來越開心。
六、結束活動，引發續讀。
故事講完了，故事講完了，這個故事就在這本書上，等到區角遊戲的時候再去看看，好嗎？
教案三：《小兔分蘿蔔》
活動目標
1、傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。
2、嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿蔔前後的話語。
活動準備
圖畫書《小兔子分蘿蔔》，教學課件（PPT）
活動過程
（1）觀察封面，引出故事
畫面上有什麼？
這是在什麼季節？
誰愛吃蘿蔔？ （引出書名：小兔分蘿蔔）
小結：今天我們就起來聽個發生在冬天裏的故事，這是個關於小兔子和蘿蔔的故事。
（2）傾聽故事，理解故事內容
①出示第2~9面：
老爺爺給小兔們送來了什麼？
小兔們表現得怎樣？ （觀察畫面，引導幼兒說出小兔看見蘿蔔後的動作，模仿小兔看見蘿蔔後興奮的話語）
小結：能在大冬天吃上個蘿蔔，那可是件多麼開心的事呀!所以小兔們的話語充滿着興奮和喜悅!
②出示第10~11面：
小兔們在幹什麼？
它們可能會說些什麼？
③出示第12~19面（模仿學說小兔爭搶蘿蔔時話語）：
小兔們想了哪些辦法來分蘿蔔？有誰得到蘿蔔了嗎？
如果你是小兔爺爺，你會怎麼分蘿蔔呢？ （激發幼兒自由思考，大膽說出自己的想法）
④出示第20~25面：
最小的兔寶寶想了什麼辦法分蘿蔔？ （引導幼兒說說排隊的重要性，模仿學說小兔排領蘿蔔互相謙讓時的話語）
⑤出示第26面~結束：
爲什麼兔子們會給老爺爺送禮物呢？
你喜歡老爺爺嗎？爲什麼？ （引導幼兒學會謙讓和關心他人）
小結：原來，學會排隊也是件開心的事。遵守秩序的人，誰見了都喜歡。
（3）排排隊
小兔子們學會了排隊，你們會嗎？請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎？ （老師要求幼兒聽清地點再排隊）
妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。（也可以要求幼兒在聽清對象和地點的基礎上排隊） 剛纔小朋友排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎？請你們到老師這裏來拿吧! （引導幼兒要有排隊的意識）
（4）活動延伸
請你們想想，幼兒園什麼時候也需要排隊？哪些活動需要排隊進行？
