活動目標：
1、嘗試在即時貼底板上用鈕釦組合黏貼成不同姿態的毛毛蟲。
2、通過觀察玩具毛毛蟲的變化和教師所繪的毛毛蟲造型，嘗試用鈕釦按一顆緊挨着一顆的方法連接拼貼毛毛蟲。
3、知道將不用的鈕釦按顏色放回相應的盒中。
活動準備：
1、各色鮮豔的可反覆使用的即時貼底板（可用廢舊紙盒的內底板貼上即時貼做成）人手一塊。
2、足夠數量的各色大鈕釦。
3、絨布玩具毛毛蟲。
活動過程：
一、調動對毛毛蟲的已有經驗
1、出示絨布玩具毛毛蟲。誰來了？這隻毛毛蟲是怎麼樣的？你們用手來比比看。（引導幼兒注意到這是一條長長的毛毛蟲。） （分析：讓小班幼兒用動作比劃“長”，利於加深幼兒對毛毛蟲“身體長”的印象，爲後面創作時表現長長的毛毛蟲作準備。）
2、這條毛毛蟲可調皮了，它不停地把身體變來變去。（教師將毛毛蟲扭成交叉狀。）你們看，它的身體變成什麼樣了？你們來學學看。（教師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型。）
3、它又變成什麼樣了？（教師將毛毛蟲的身體變成拱形。）這次，誰來學一學它的樣子？（教師用線條畫出拱形毛毛蟲。）
4、毛毛蟲的頭也會變。（教師將毛毛蟲的頭扭向後方。）你能發現毛毛蟲現在想做什麼嗎？（引導幼兒發現：頭向後的毛毛蟲就好像在向後看。）
5、如果我想讓毛毛蟲向地下鑽，頭應該怎麼變呢？ （分析：改變頭的方向就可以改變毛毛蟲的造型，幼兒如果能幼兒作品：毛毛蟲體會到這一關鍵點，便可以在後面黏貼時表現不同姿態的毛毛蟲。同時，教師的提問可以提示幼兒根據頭的方向想象毛毛蟲所處的環境，如毛毛蟲在向上吃樹葉、在向下鑽地洞、在草地上玩等，這樣幼兒在後面黏貼時就能自發地添畫毛毛蟲的背景，使畫面更豐富，更有吸引力。）
二、明確黏貼的任務和要求
1、今天老師請你們黏貼出～條長長的毛毛蟲，而且是在做不同事情的調皮的毛毛蟲。用什麼來做呢？
2、教師逐一介紹鈕釦和即時貼底板。
3、誰會將鈕釦黏貼在底板上？請個別幼兒上來嘗試在即時貼上黏貼鈕釦的方法。
4、教師講解並演示黏貼的方法：先將鈕釦直接放在你想黏貼的底板位置上，再用力向下按一按就好了。黏貼時，要一顆鈕釦緊挨着一顆鈕釦，這樣才能黏貼成長長的毛毛蟲。
5、請全體幼兒用動作模仿並說出黏貼的方法。尤其強調要一顆緊挨着一顆，不用的鈕釦按照顏色放回對應的盒子裏。
（分析：此環節的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入黏貼活動。）
三、在教師指導下黏貼毛毛蟲
1、教師提醒幼兒將鈕釦一顆緊挨着一顆黏貼，鼓勵幼兒擺出不同姿態的毛毛蟲。可用情境性語言引導：“你的毛毛蟲正在幹什麼呀？毛毛蟲的頭在轉向哪裏呀？是在向前爬行呢還是在向後喊朋友呢？”
（分析：情境性語言的使用不僅有利於幼兒展開想象，關注毛毛蟲的姿態和造型，而且能自然地引發幼兒畫出小草、地洞、樹等簡單的背景，豐富畫面。）
2、提醒幼兒將不用的鈕釦放回盒中。
四、相互欣賞作品，大膽介紹自己的作品
1、誰能告訴我，你的毛毛蟲在幹什麼？
2、引導其他幼兒驗證，通過頭部方向的變化和身體的扭曲，變化出毛毛蟲的不同姿態。
3、針對幼兒將不同顏色的鈕釦混雜在一個盒裏的情況，強調按顏色分類擺放的方法和要求，並請個別幼兒示範。
教案二：鈕釦拼貼畫活動目標：
1、嘗試用各種各樣的鈕釦進行裝飾畫。
2、運用鈕釦與輔助材料在即時貼上進行拼圖，表現出簡單的物體形象，感知鈕釦畫的特殊裝飾風格。
3、大膽想象創造，體驗創作的快樂。
活動準備：
1、每組有各種豆、鈕釦若干。
2、每人一張即時貼。
活動過程：
一、談話導入，激發興趣。
師：剛纔我們與鈕釦玩了玩，將它們分了類，鈕釦還可以拼成漂亮的圖畫呢。
你能用鈕釦拼出什麼呢？（幼兒自由交流）
請個別幼兒講述。
二、介紹製作材料，並提出製作要求。
1、認識材料。
師：剛纔我們與圓圓的鈕釦玩了玩，生活中還有其他形狀的鈕釦呢。
幼兒觀察各種鈕釦，並講講能拼畫出什麼。
出示各種豆：那這些豆可以用來幹什麼呢？怎麼樣來裝飾？（幼兒交流）
2、提出要求。
要求：先將即時貼撕開，捲起衣袖，然後選擇自己所需鈕釦貼在即時貼上，拼成相應的圖案，再利用輔助材料進行裝飾，使作品更完美。
三、幼兒運用鈕釦與輔助材料製作，教師指導。
幼兒操作，教師巡迴進行觀察，瞭解幼兒的操作情況，給予必要的指導。
四、活動評價。
將幼兒的作品開鈕釦畫展覽，先完成的幼兒自由觀賞。
教案三：小象的禮物
活動目標
1、學習自己動手製作鈕釦畫的方法，培養幼兒的動手能力。
2、嘗試用鈕釦粘貼在小象卡片上形成一幅美麗的作品。
3、喜歡參加手工活動，樂意用語言和同伴交流。
活動準備
1、每組有各種鈕釦若干、彩色線繩、卡紙、膠水或雙面膠、小象卡片
2、範畫一副
活動過程
一、談話導入，激發興趣。
1、師：有一頭小象，它今天很不開心，因爲媽媽剛給它買的氣球讓它不小心弄丟了，它傷心極了！小朋友能幫幫它嗎？
二、教師示範講解
1、教師出示範例，介紹製作範畫的材料，並講講老師用鈕釦做了什麼？是怎麼幫助小象的？
2、教師示範講解
（1）、首先將小象卡片用膠水固定在卡片上。
然後將彩繩用剪刀分成長長短短的幾段，一端打一個結（如圖）
將打結的一段粘在小象的鼻子附近，將上面的繩子分開固定好。
最後將釦子粘在每個繩子的頂端做五顏六色的氣球。
3、幼兒操作，教師巡迴進行觀察，瞭解幼兒的操作情況，給予必要的指導。
4、活動評價。
教師：（小象有了這樣的氣球高興極了，它要謝謝小朋友！）將幼兒的作品開鈕釦畫展覽，先完成的幼兒自由觀賞。
活動延伸：可在美工區投放材料，供幼兒製作。
