1、嘗試按鈕釦的特徵(顏色、形狀、大小、鈕釦上的扣眼數量等)進行配對，並願意在同伴面前大膽表達。
2、樂意幫助別人,知道撿到的東西要歸還主人。
3、體驗匹配操作活動的樂趣。
1、課件
2、幼兒的操作材料人手一份。
一、 播放課件，引起活動的興趣。
師：今天老師帶來一個和鈕釦有關的故事，我們一起來看看。
一天，天氣真好，一隻小老鼠出來散步，走着走着，他看見前面有個東西向他滾來，撿起來一看，哦，原來是顆鈕釦。
提問：咦，這是一顆怎麼樣的鈕釦呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個洞眼)
師：嗯，觀察的真仔細，那這顆釦子會是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。
二、觀察畫面，感知發現鈕釦的顏色、形狀、釦眼數量的不同。
(一)引導觀察畫面，感知發現鈕釦顏色不同
問：小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會對小狗怎麼說呢?小老鼠揀到的鈕釦是小狗丟的嗎?爲什麼?如果你是小狗，應該怎麼說呢?
(二)引導觀察畫面，感知發現鈕釦形狀不同
問：小老鼠來到了蘿蔔地裏，看見了誰?(小白兔)它會對小白兔怎麼說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我鈕釦，會怎麼說呢?爲什麼?如果你的小白兔，應該怎麼說?
(三)引導觀察畫面，感知發現鈕釦釦眼數量不同
問：小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對小貓怎麼說呢?小老鼠撿到的鈕釦是小貓丟的嗎?爲什麼?如果你是小貓，會怎麼說?(要求說完整話)
(四)引導觀察畫面，感知發現鈕釦大小不同
看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說：“大象、蜜蜂你們好，我撿到一顆鈕釦，是你們丟的嗎?”爲什麼你覺得不是?
小結：大象的鈕釦比小老鼠的鈕釦大，蜜蜂的鈕釦比小老鼠的小。
三、觀察畫面,感知發現小老鼠揀到的鈕釦與媽媽的鈕釦相同
(一)師：那鈕釦到底是誰丟的呢?小老鼠回到家，發現了什麼?(媽媽身上的衣服鈕釦丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的鈕釦和媽媽身上的鈕釦一樣嗎?有哪些地方一樣呢?
小結：小老鼠揀到的鈕釦與媽媽鈕釦的顏色一樣、形狀一樣、釦子上的洞洞數量一樣，還有大小也一樣，是媽媽的鈕釦。
(二)小老鼠幫媽媽找到了鈕釦，媽媽心裏怎麼樣?
四、操作感知，體驗匹配活動的樂趣
(一)出示操作圖片，交代要求。
師：剛纔我們幫小老鼠找到了丟鈕釦的人，今天，許多小動物的鈕釦丟了，想請小朋友幫它們找回來，每個小朋友的椅子下面都有一隻小動物，請小朋友比一比，看一看，找一找它的鈕釦是哪一個，然後把鈕釦貼上。
(二)幼兒操作，教師觀察，根據需要擇時介入指導
(三)小組或個別分享幼兒操作作品。
五、活動延伸
這些操作板放到區角里，我們下次還可以玩，也可以給更多的小朋友玩。
