【教學目標】
1、欣賞孔雀的形態特徵，感受孔雀的造型美、色彩美、花紋美。
2、運用各種技法，巧用媒材製作造型優美的孔雀。
3、在創作中感受美，體驗活動的樂趣。
【教學重點】
學習和掌握製作立體、半立體孔雀的方法。
【教學難點】
巧用媒材製作形態優美的孔雀。
【教學準備】
教師：課件，多種媒材製作而成立體及半立體的孔雀作品
學生：剪刀、雙面膠、各種紙材等。
【教學過程】
一、視頻播放，導入新課
1、你知道誰是“白鳥之王”嗎？
2、視頻欣賞：孔雀的各種姿態
3、你覺得孔雀什麼時候最美？
4、揭示課題
開屏的孔雀最美麗，讓我們試着用自己的雙手把美麗的孔雀表現出來。
二、感悟體驗，技法探究
1、圖片欣賞形態各異的孔雀，進一步瞭解孔雀的種類、生活習性等。
（孔雀開屏時的整體圖片，區別雄孔雀、雌孔雀 ，羽冠的圖片，羽毛的圖片，二三隻孔雀開屏跳舞等）
（1）說一說，孔雀的體型特徵，包括形態、色彩、花紋。
（2）聽兒歌，教師引導學生畫基本形
“小圓橢圓兩線連，再畫一個大半圓。兩條直線身下畫，兩個人字並肩走。”
（3）孔雀繪畫作品欣賞
2、製作方法
（1）自學課本，瞭解孔雀製作方法
方法一：利用彩紙粘貼製作半立體的孔雀。
方法二：利用摺疊方法制作立體的孔雀。
思考：運用了哪些技能表現的？什麼部位製作起來最難？
（2）視頻示範製作方法
請仔細學習具體的製作步驟和方法。
（3）欣賞各種孔雀手工作品
3、小組討論交流
說說你準備怎樣製作？用什麼材料和方法表現孔雀？
三、創作體驗
作業：巧用合適的紙材，製作形態優美的孔雀
要求：巧用紙材，製作精美，安全操作，保持衛生。
四、作業展評
說一說自己的創意。
評一評誰的孔雀最美麗。
五、拓展小結
綜合材料表現立體或半立體的孔雀造型，小組合作搭建“孔雀樂園”。
教案二：美麗的孔雀活動目標
1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美的進行表演。
2、瞭解孔雀的外形特徵和生活習性。
3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
重點難點
從活動目標看出本節活動的重難點是：瞭解孔雀的外形特徵及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，並隨音樂表演。
活動準備
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
活動過程
1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）這位小客人說了要考考我們班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是隻漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特徵，瞭解其生活習性以及孔雀的種類。
提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什麼樣子？
（2）你知道孔雀吃什麼嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草爲主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）
（3）你見過綠孔雀，那還知道有什麼孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分佈在中國雲南省南部，爲國家一級保護動物。藍孔雀分佈在印度和斯里蘭卡。由於野生種羣的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱爲白孔雀。孔雀喜歡成羣的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒瞭解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，並不是比美
（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防禦敵害的本能。孔雀被傣族人稱爲“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優美。
提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什麼感覺？
5、教師示範舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要儘量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優美。
活動延伸：
孔雀沒有尾巴會怎麼樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料爲孔雀裝飾尾巴）。
教案三：美麗的孔雀
活動目標：
1、通過欣賞孔雀的美麗，激發繪畫的興趣，學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點、認識紅，黃，藍三種顏色。
2、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂，訓練幼兒細緻的觀察力。
活動重點難點：
引導幼兒仔細觀察，能大膽想象，一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點。
活動準備：
1、學具：活動材料每人一份，紅，黃，藍三種顏色每組一份。
2、教具：音樂磁帶，範畫一張，孔雀圖片若干張。
活動過程：
1、欣賞舞蹈，感受孔雀的美
師：今天老師帶來了一個舞蹈，大家想看嗎？請你猜猜老師跳的是誰？
2、出示圖片，認識孔雀
（1）調動已有經驗，幼兒討論：
師：大家都說對了，是孔雀、你見過孔雀嗎？在哪裏？它長得什麼樣？
師：大家講得真好、孔雀很漂亮，雄孔雀還會張開大大的尾巴，就象美麗的扇子，這就叫孔雀開屏。
（2）出示圖片，認識孔雀：
師：今天動物園裏的孔雀也要開屏了，大家想看嗎？你看，孔雀開屏的尾巴長得什麼樣？上面的有些什麼？
師：孔雀開屏的尾巴上有花紋，這些花紋就象小兵一樣排着隊呢!
3、講解畫法，激發興趣
師：這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經畫好了孔雀，請你給它添上美麗的、用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上，一圈紅的，一圈黃的，再一圈藍的，顏色的時候要把顏料擦乾淨、你自己可以想想還能怎麼畫呢？
4、幼兒作畫，教師巡迴指導
（1）引導幼兒學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點。
（2）引導幼兒仔細觀察，能大膽想象出不同的規律。
（3）引導幼兒注意畫面整潔。
4、展示作品，師生共評
師：你最喜歡哪一張？爲什麼？
活動結束：
學跳舞蹈
師：小孔雀們跟着老師一起來學跳舞吧。
