【活動目標】
1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。
2、初步感知氣體會使物體變輕並漂浮起來。
【活動準備】
1、小熊玩具，掛圖。
2、在兩隻透明的杯子裏分別倒入汽水、礦泉水。
【活動過程】
一、有氣的水。
1、教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子裏，引導幼兒觀察兩者的區別。
2、教師：汽水有泡泡，喝進肚子裏會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水。
1、教師出示小熊玩具。
有一天小熊喝了很多很多超級汽水。結果會怎麼樣呢？
2、啓發幼兒大膽設想小熊喝超級汽水的結果。
3、結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
小熊喝了超級汽水，怎麼了？
引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子裏全是泡泡，然後變得像氣球一樣輕，在房子裏飄來飄去。後來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。
三、小熊冒泡泡。
1、幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。
2、教師以較慢的速度有感情地講述故事，啓發幼兒把自己想像成小熊，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、漂浮，最後打嗝降落的過程。
活動目標：
1、學習區分碳酸飲料，瞭解碳酸飲料對人體的利弊。
2、嘗試自制碳酸飲料，培養實驗操作能力。
3、激發對科學活動的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、紙杯、吸管、小湯匙、碗。
2、小蘇打、檸檬酸、糖、各種顏色和味道不同的果汁粉、涼開水、碳酸飲料兩瓶。
活動過程：
1、 認識碳酸飲料
（1）出示各種碳酸飲料，讓幼兒說出其名稱、味道，並搖動飲料瓶，觀察瓶中有什麼現象發生。
（2）提問：還喝過什麼味道的碳酸飲料？喝後有什麼樣的感覺？讓幼兒瞭解二氧化碳氣體的作用。
教師總結：碳酸飲料中足量的二氧化碳在飲料中能 起到殺菌、抑菌的作用，還能通過蒸發帶走體內熱量，起到降溫作用。但過量二氧化碳氣體的攝入很容易引起腹脹，影響食慾，甚至造成腸胃功能紊亂。（另外，碳酸飲料中還含有大量的糖分，它們會有損牙齒健康，長期飲用非常容易引起肥胖。最重要的是，它會給腎臟帶來很大的負擔，容易引發糖尿病。還有碳酸飲料中大量磷酸的攝入會影響鈣的吸收，導致骨質疏鬆。）
2、通過實驗，觀察小蘇打和檸檬酸混合在水中時產生二氧化碳氣體的現象。
（1）出示小蘇打，讓幼兒說出其名稱。
（2）出示檸檬酸，幼兒通過看、摸、嘗，認識檸檬酸。
（3）幼兒操作實驗：小蘇打、檸檬酸各舀一湯匙放在茶杯裏，加涼開水，觀察水中發生什麼現象。
（4）組織幼兒討論：當小蘇打、檸檬酸混合在一起時，水中發生了什麼現象呢？待幼兒充分討論後，教師可告訴幼兒：水中冒出的一串串氣泡叫二氧化碳氣體。
3、嘗試自己配製碳酸飲料
（1）自由討論：配製碳酸飲料需要哪些材料呢？
（2）出示糖、各種顏色和味道不同的果汁粉，激發幼兒製作的慾望。
（3）幼兒自己嘗試製作可口的飲料，教師巡迴指導，鼓勵幼兒互相談談自己配製的是什麼味道的飲料，怎樣配製？
4、邀請家長品嚐自制碳酸飲料
教案三：製作好喝的汽水
活動目標：
學習製作汽水，並瞭解汽水的製作原理。
活動準備：
檸檬酸、蘇打、白糖、水杯、鹽、水槽、飲用水
活動過程：
一、故事導入：今天是博士爺爺帶着明明、優優、小企鵝、熊寶寶和鸚鵡一起去科普營地的日子。他們帶了好多好吃的東西：有面包、蛋糕、火腿腸，還有好吃的水果和好喝的汽水。一路上，大家唱歌、撲蝴蝶、釣魚、做遊戲，玩得又熱又渴。他們要在樹下休息，博士爺爺給每位好朋友發了一瓶汽水，他們喝着汽水說：“真好喝呀！”可是，明明不小心把自己的汽水瓶打碎了，他只能看着別人喝，急得快哭了。 小朋友們，我們做一瓶又爽口又好喝的汽水送給明明吧！
二、認識實驗材料：檸檬酸、蘇打、白糖、水杯、鹽。
三、教師實驗：
1、倒入半杯飲用水，放入是涼的白糖、檸檬酸，嘗一嘗是什麼味道。（爲了讓汽水更衛生建議老師讓孩子用自己的杯子做實驗。）
2、再放入適量的蘇打粉攪勻，觀察其現象。
3、汽水做好了，嚐嚐什麼味道吧！（如想做冰鎮汽水就加冰和放入冰箱即可）
四、幼兒實驗，教師指導。
五、喝汽水。
六、實驗結論：汽水中含有一種叫二氧化碳的氣體，檸檬酸和蘇打混合在一起能形成二氧化碳，所以喝可樂時嘴裏會有澀澀的感覺。
活動延伸：
回家和爸爸媽媽在各種蔬菜和水果（木瓜、西紅柿、橘子、橙子、苦瓜）一起製作好喝的汽水。
