1、萌發孩子積極參與探索活動的興趣。
2、引導幼兒瞭解蠟不吸水的特性比較發現經特殊加工後紙杯功用。
3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
4、培養探索自然的興趣。
1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先摺好一個小船。
（一）玩紙船。
“請小朋友看看教室裏有什麼？”（水盆，水盆裏有水）“你們想玩嗎？想想你要怎麼玩。”幼兒討論後自由選擇地方玩。提問：A你是怎麼玩紙船的?B你的紙船怎麼了？C你發現了什麼？小結：蠟不喝水，蠟塗在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護紙的。
（二）摺紙杯。
教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察。提問：A你覺得這個紙杯能裝水嗎？B你有什麼辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論後進行操作。小結：蠟塗的厚薄均勻與否會影響效果，塗的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。
（三）發現紙杯的祕密。
教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發現他們的不同，然後揭曉紙杯的祕密。
（四）延伸。
生活中這樣的現象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。
