1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與數量相符。
2、複習相鄰數，增強幼兒對數的認識。
3、能看着“幼兒畫冊”獨立完成作業內容。
圖片若干（蝴蝶，花……），操作材料
活動過程：一、開始部分
（1）1-10 的倒，順數以及相鄰數。
（2）拍手接着數
（3）看數字，說出其代表的意義：如“8”，8 朵花，8 支筆
二、基本部分
1、給筆筒配筆。
引導幼兒觀察每組的筆筒。
提問：每組的筆筒上貼了一個數字，你認識嗎是幾？
筆筒裏的筆和上面的數字一樣多嗎？怎樣才能變的一樣多？
請每組討論：再添幾支筆，然後推選一個人放筆，其他幼兒看他添得對不對。
2、使兩組圓形變的一樣多。
出示圖片：
“怎樣使兩個形狀一樣多？”（引導幼兒選擇添上或去掉的辦法）
3、看書介紹作業要求
請幼兒看畫冊上“變的一樣多”
提問：每張圖片都有一個數字，你認識嗎？是幾？怎樣才能讓它們變的一樣多呢？（引導幼兒用添畫解決“變的一樣多”的問題）
4、幼兒操作
幼兒獨立完成添畫練習，教師引導有困難的幼兒思考：數字是幾？已經有幾個？
再多畫幾個就夠了。
三、結束部分：
評價幼兒作業：請幼兒上前講述自己的操作過程。
