中班數學生日禮物教案，生日要送生日禮物是每個幼兒都知道的事情，每個幼兒都會重視自己的生日，我們可以利用幼兒對生日的重視培養幼兒的邏輯思維，激發幼兒對於數學學習的興趣。
教案一：小熊的生日禮物
活動目的：
1、感知物體排列的次序，引導幼兒有規律地排列物體。
2、初步培養幼兒的邏輯推理能力，激發幼兒主動學習的興趣。
活動準備：
教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。
學具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業紙；塗色用作業紙。
活動過程：
一、通過觀察，感知物體排列的次序
1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什麼禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎麼樣？哪裏最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規律地排列）
2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪裏漂亮？邊上是由什麼圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照着前面的樣子把它裝飾好？
3、請一幼兒上來操作，並說說自己是怎樣裝飾的。
二、幼兒嘗試操作
1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這裏有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？
2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。
3、講評：
先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然後分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。
三、介紹各小組操作材料內容
你們給小熊設計了這麼漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這裏準備了一些材料。
1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什麼禮物？（項鍊）穿項鍊的時候要將這些吸管有規律地穿在上面。
2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規律地裝飾得漂亮一點。
3、排序作業紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然後說一說這上面的圖形是怎樣排隊的，請你照着前面的樣子把後面沒排完的圖形繼續排完。
4、塗色用作業紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經塗了顏色，但還沒塗完，請你照着前面的樣子把它們塗完。下面沒塗的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規律地把這些圖案塗上顏色。
四、幼兒自選小組活動，老師巡迴指導。
五．觀賞評價作品。
教案二：美羊羊的生日禮物
活動目標：
1、在遊戲中感知物體的排列規律，並能用語言表達。
2、在理解排列規律的基礎上能設計出有規律的圖案。
3、培養幼兒的感受力和表現力。
活動準備：
彩色的大、小腳丫印若干個，有規律地貼於地面；彩色項鍊圖片、餅 乾圖片、鮮花圖片各一張；彩色的小石子若干；小紙條人手一張。
活動過程：
一、帶領幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規律。
1、教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物！我們一塊去看一看 並給她送去祝福，好嗎？可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋？”|
2、帶領幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。並提問：你是怎樣過的橋？
3、小結：剛纔我們過橋的時候腳是按分開、併攏，再分開、併攏，再分開再併攏……的規律過來的。
二、觀察圖片進一步感知物體的排列規律。
1、觀察彩色項鍊圖片，發現其排列規律。（顏色規律）
2、觀察鮮花圖片，發現其排列規律。（大小規律）
3、觀察餅乾圖片，發現其排列規律。（形狀、顏色規律）
在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動，與幼兒一起設計出有規律的圖案。
1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走後吃掉美羊羊！它是誰呀？”
“要想躲過灰太狼，就必須爲美羊羊設計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規律的彩色小路。小朋友願意幫助美羊羊嗎？”
2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡迴指導。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規律來鋪的。
4、教師小結幼兒操作情況。
活動延伸：小朋友爲美羊羊設計美麗的花牆。
教案三：媽媽的禮物
活動目標
1、能將數量相等的物體接在一起，初步感知6以內物體之間的等量關係。
2、能積極動腦思考，探索前後兩頭接龍的方法。
3、學習與同伴合作遊戲。
活動準備
實物接龍卡若干張，禮物盒；幼兒用書人手一份。
活動過程
一、媽媽的禮物
1、教師出示一個實物盒：寶寶過生日，媽媽送了一份禮物給寶寶。猜一猜，禮物盒裏會是什麼禮物呢？鼓勵幼兒大膽猜測。
2、請幼兒打開禮物盒，取出禮物：媽媽送的是什麼？這些卡片上都有些什麼？引導幼兒觀察卡片，瞭解卡片中間有一條線，把卡片分成兩部分。每一部分上都有許多笑實物。
二、瞭解遊戲玩法。
1、媽媽送的這些卡片式兩個小朋友一起玩的，遊戲名字叫“接龍”。接龍的時候，要把一樣多的東西接在一起。想一想，應該怎樣接？
2、師與一幼兒進行示範，請幼兒輪流分發接龍卡片，商量誰先出卡片，知道一人出一張進行接龍。啓發幼兒思考，鼓勵幼兒示範接龍遊戲的玩法。引導幼兒講述爲什麼這樣接，知道要把一樣多的東西接在一起。
3、師幼共同檢查接龍結果，進一步引導幼兒講述：幾個XX和幾個XX一樣多……引發幼兒思考：如果後面接不下，那該怎麼辦？
三、幼兒操作活動
1、等量接龍。兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實物數量，將一樣多的實物接在一起。
2、給動物送食物。觀察卡片上的動物和食物，請幼兒先給動物排排隊，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。
3、畫出一樣多的。數一數每張卡片上有幾個物體，給一樣多的物體打勾。
四、活動評價
1、展示一套沒完成的接龍遊戲，請幼兒觀察後面能不能接？啓發幼兒思考：後面接不下時可以往哪裏接？
2、表揚能與同伴輪流分卡片、出卡片的幼兒，鼓勵幼兒友好地與同伴一起遊戲。
