活動目標：
1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在問題解決中感受體驗數學快樂。
2、運用已有的經驗進行分類、計數、統計、等分的方式公平的分配禮物。
活動準備：
記錄表人手一份，禮物若干
活動過程：
一、選禮物
1、老師：今天，老師給你們帶來了禮物，每人都有，請你們選一種禮物放在自己面前，再數一數有多少個。
2、提問：你選的什麼禮物？有幾個？
3、幼兒記錄
老師：你們告訴老師你們選的禮物有幾個了，可是這麼多小朋友老師會忘記呢，怎麼辦呢？
幼兒：記下來
4、介紹表格
你們看，老師爲你們準備了一張記錄表，你們把結果記下來就不會忘了。
5、教師記錄大表格
你們看，老師這也有一張跟你們一樣的表格呢，我也來記一記。
二、2人等分禮物
1、今天老師帶來這麼多禮物是幹什麼的呢，今天我們來玩一個分禮物的遊戲，你們要聽清楚老師的要求噢。請你找你旁邊的小朋友，和他分禮物，將你的禮物分給他一半，你和他的禮物要一樣多。
2、驗證
你們都分好了嗎？請你說說你是和誰分禮物的？你分給他幾個？你是怎麼分的？
老師：你一共幾個？你分給旁邊的人幾個？你是怎麼分的？你和他一樣多嗎？
3、幼兒記錄
小朋友真聰明，一下子就分好了，你們的禮物都一樣多了。下面我們將分的結果記下來吧。
4、教師記錄
三、4人等分禮物
1、老師：你們太聰明瞭，現在老師再來考考你們，你們把自己禮物拿回來。你們要聽好老師這次的要求噢。將你的禮物分給你們這組的4個人。記住每個人都要分到而且要一樣多，分好後把結果記下來。
2、驗證
老師：你分給你們這組小朋友一人幾個呀？你是怎麼分的？你的表格上記的也是4嗎？
3、教師記錄
四、3人等分
1、你們怎麼這麼聰明呀，都難不倒你們，我要再來考考你們呢，先請你們把自己的禮物拿回頭。現在老師要把小組調一下，每組出來一個人組成一個新的小組，誰願意？把記錄錶帶過去、
2、提問：現在你們每組有幾個人呀？再數數你們的禮物現在有幾個？數好了記下來。
3、幼兒分禮物：3個人怎麼分呢，我們來試一試
4、驗證
你來說說這次你是怎麼分的？一人分了幾個？
5、教師記錄
五、小結
我們小朋友真是太棒了，什麼都難不倒你們。剛纔我們分了3次禮物，第一次你們將禮物分給旁邊小朋友一半，你們都得到了8個禮物，然後分給了4個人，你們也得到了一樣多的禮物，都是4個。。我們又將禮物分給3個小朋友，你們用自己的智慧使大家得到了每種禮物一樣多，真棒！
教案二：《分禮物》活動目標：
1、樂於參加分類活動，感受分享的樂趣。
2、正確感知7以內的數量。
3、能看懂禮物單的圖標並能按圖標拿取相應數量的物品。
活動準備：
3種禮物（玩具車、積木、水彩筆若干）、塑料袋（人手1個）、禮物清單（人手1份）、6個盒子。
活動過程：
一、故事導入：聖誕老人的禮物。
1、教師自編聖誕禮物的故事，引出活動主題，同時進行德育教育“學會分享”。
教師：小朋友們，聖誕節快到了，聖誕老人給中二班的小朋友準備了一大袋子禮物，有玩具車、積木和水彩筆，你們覺得是把這袋禮物只給一個人，還是要分給每一個人？
2、幼兒就教師的問題發表自己的看法，並說明理由。
二、引導幼兒按物品的種類進行分類。
1、教師出示混合在一起的禮物，引導幼兒要將禮物分類放好。
2、將幼兒份成三組（根據班上人數而定），圍桌坐好，將混合的禮物分類放到指定的盒子。
3、師幼共同驗證分類的結果是否正確。
三、引導幼兒認識禮物清單。
1、幼兒根據教師的提問進行討論。（每個人會拿到什麼禮物？每樣禮物可以拿到幾個？）
2、教師出示禮物清單，並幫助幼兒理解清單上的圖標和數字所表達的含義。（圖標代表禮物的種類，數字代表應拿禮物的數量。如：雪花片7個、積木5個、水彩筆4支等。）
四、請幼兒按禮物單拿取相應數量的禮物。
1、教師分發禮物清單人手1份，並請幼兒自己認讀禮物清單，教師逐個檢驗幼兒是否讀懂清單。
2、幼兒操作，教師觀察幼兒能否按照標記與數字拿取相應數量的禮物。
五、集體檢查和驗證。
1、請個別幼兒對照禮物單介紹自己拿的禮物。
2、根據禮物單集體進行檢查驗證，如有錯誤，師幼一起想出解決的辦法。
教案三：《分禮物》
活動目標：
1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在解決問題的過程中感受、體驗數學的作用和有趣。
2、運用分類、計數、統計、等分的方式公平地分配禮物。
活動準備：
1、經驗準備：
(1)具有初步的分類意識，能根據物體的顏色、大小等不同特徵分類。
(2)能夠一一對應點數1~20以內的數量。
(3)具有一定合作意識和經驗。
2、物質準備：
(1)該活動以分組進行爲宜。幼兒分成四組，每組四人。
(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠)，內有各種小禮物，數量以每人每樣可以分到一至三個爲宜。
(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組若干。
活動過程：
1、進入"送禮物"的情景學習分類。
(1)今天老師從北京爲小朋友們帶來了禮物，每組一袋。
(2)請你們打開看一看袋子裏都有什麼禮物。(引導幼兒認識禮物，並從中瞭解北京的特色。)
(3)請你們給禮物分類，把一樣的東西放在一起。
2、挑選禮物並進行個人的記錄與統計。
(1)每人拿一種禮物，說說拿的是什麼，數數一共有幾個。
(2)介紹記錄表，引導幼兒記錄統計結果(如下表)。
(3)請把自己的禮物圖片找出來，貼在禮物標誌上，然後把你一共有幾個禮物用數字卡表示在"?"的位置。
(4)幼兒操作，教師個別指導。
3、將自己的禮物等分給同組的小朋友。
(1)現在請你們把自己的禮物分給同組的小朋友，每人都要分到，而且要一樣多。
(幼兒操作，教師巡迴觀察。)
(2)請說一說：你是怎麼分的?每人得到幾個?每人得到的禮物一樣多嗎?如果不一樣多，怎麼辦?
(3)幼兒記錄個人分配結果，教師個別指導。
(4)引導速度快的幼兒把自己記錄的分配結果與教師交流。
4、張貼個人記錄表，集體討論與交流。
(1)你分的是什麼禮物?一共有幾個?分給每個小朋友幾個?是不是一樣多?
(2)你是怎麼分的?(引導幼兒用簡單的語言描述。如果語言表達不清，可請幼兒再操作一次。)
5、希望你們喜歡老師從北京帶來的禮物，有機會到北京去看一看。
