這四類孩子，被打了也別教他“打回去”

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孩子被欺負，有人主張要打回去。這四類孩子，被打了也別教他“打回去”

1沒能“打回去”的女孩

前天羣裏有媽媽諮詢，說女兒很善良，被同齡孩子打了不會還手，只知道哭。上次被一個小姑娘用木棍把眼睛劃傷了，去醫院打了兩天消炎針纔好。女兒性格“敦厚”，很快就原諒這個小姑娘了，還特別喜歡跟她玩，怎麼勸也不聽。這個媽媽教育孩子，對方做錯了事情，只要道歉了就還是好朋友；可奶奶卻告訴孩子“人家打你，你要馬上打回去”。她說女兒性格並不強勢，從來也沒能“打回去”。她覺得困惑，所以來羣裏諮詢。孩子被打了，到底要不要打回去？這個問題最能引起熱議，因此，媽媽們“羣策羣力”，出了各種主意，並有幾個熱心媽媽全網搜相關文章來分享。我也得以拜讀了幾篇“大作”，有的文章文筆很好觀點中肯，有的則言詞激烈，觀點較偏激。

2遭遇“熊孩子”
恰巧公號後臺也有個媽媽給我留言，說週末帶三歲的女兒在遊樂場玩，孩子喜歡搭積木，每次必玩這個項目。卻總有熊孩子衝過來把女兒搭高的積木瞬間推倒，然後大笑着迅速跑開。
女兒每次都嚎啕大哭，哭完繼續搭積木，可只要搭得高一點，熊孩子就會再次衝過來推倒。這個媽媽也曾試圖拉住熊孩子的手，跟他說不可以推倒積木，如果有興趣，可以和小妹妹一起搭，熊孩子卻不領情，繼續等候着搞破壞。而熊孩子的家長淹沒在場外看手機的人羣中，也有的父母輕描淡寫地說一句“不要搗亂啊”，就不管了。

這個媽媽面對這種情況非常生氣，她說對熊孩子家長的不作爲“恨之入骨”，並問我面對這種情況要怎麼辦。

我給了她幾點建議：

1

熊孩子是別人家的孩子，我們沒有權利，更沒有義務去教育他（教了也沒用）。

2

自己堅決不生氣，別人家的孩子不懂事，做錯了事情，我氣着了不划算。
3
把這件事情當做一個教育自己女兒的契機。可以這麼告訴孩子：

這個世界上有好人也有壞人，有遵守規則的人，也有不遵守規則的人（比如說總有人闖紅燈），有做事情讓大家都高興喜歡的人，也有行爲讓人討厭的人。剛纔這個哥哥，他不懂規則、不懂禮貌、不尊重別人的勞動成果，這樣的行爲讓人討厭。也許是他的爸爸媽媽沒有教育過他不可以這樣做，但我們不是他的家人，沒法去教育他，等有一天他明白這個道理了，就不會這樣做了... ...
你傷心了可以哭一會兒，但不必太生氣，因爲生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。等一會兒你搭好積木，如果他再來搗亂，你就大聲告訴他：“不許破壞我的積木！”

3孩子自有主張
孩子被欺負了，到底要不要欺負回去？之前看過的那篇閱讀量極高的文章，推崇第一時間打回去，爲此傳授孩子技巧一二三，並在家進行相應訓練。這一點我深深地不贊同！什麼“文明古國”、“禮儀之邦”這些大道理我講不來，也沒必要講。我只想說，人類社會的發展，大的趨勢總是朝着“更文明”這個方向的。在許多體力勞動都已經被腦力勞動取代的今天，我們就沒有比“打回去”更好的辦法了嗎？所謂“君子動口不動手”，我曾告訴大女兒小曦，只有嘴巴講不出道理的人，纔會用拳頭解決問題（當然對敵人那是另外一種情況）。也就是所謂“頭腦簡單四肢發達”，拳頭比腦袋轉得快！孩子被欺負了，他自己會根據多種因素綜合判斷，然後選擇自己的反應，我們不必刻意教他“打回去”或者“不能打回去”。孩子需要考慮的因素可能包括：我有多痛（受傷害的程度），我有多生氣（對方是否故意），我是否願意原諒（對方和我的友誼深淺），我打不打得過（對方的強壯度）...... 孩子可能做出的反應包括：原諒，生氣（不原諒也不還擊），還擊......

開學前的幾天，孩子舅舅家的小表哥和小表姐來家裏玩，小表哥只比小諾大半歲，兩個孩子很能玩到一塊兒。

有一天在家裏玩扭扭車，一個當司機開着跑，一個假裝沒來得及上車的乘客在後面追。小表哥當司機時，車頭不小心撞到小諾的腿，小諾痛得大哭起來，然後衝上去拉着扭扭車的車頭往牆上撞，我勸了好一會兒才勸住。晚上洗澡看到她小腿上有一大塊青紫。我想，小諾肯定權衡考慮了以下幾點：我很痛、表哥不是故意的、我們友誼深厚等，決定不打表哥，而是拉扭扭車去撞牆來泄憤。孩子被欺負了，我們不應教育孩子“打回去”，但如果孩子綜合下來自己選擇“打回去”，我們也可以尊重孩子的選擇。不過“打回去”必須有底線：不使用工具，不用指甲撓，不用牙齒咬，一定要避開眼睛！

4這四類孩子，千萬別教他 “打回去”
1內向膽小的孩子有的孩子天生內向膽小，這種孩子你要求他“打回去”，不覺得太爲難孩子了嗎？

孩子爲了執行你“打回去”的命令，要強迫自己克服內心的恐懼，違反自己善良寬厚的本性，去傷害另一個孩子。

這樣做本身給孩子帶來的傷害，也許比單純“被欺負”還要大。

那個欺負他的孩子，如果比他強壯，這種恐懼簡直會讓內向膽小的孩子做噩夢；如果比他弱小，這怎麼下得了手？ 2年幼力弱的孩子
孩子被欺負的情況主要發生在幼兒園階段，這個階段的孩子自我控制力比較弱，語言發展不是很好，正是“拳頭比口頭來得快”，所以纔會發生搶玩具、推搡小朋友、拍打同學等情況。幼兒園的一個班級裏，最大年齡差接近一週歲，在幼兒階段，這是很大的差距了。如果你的孩子在班級裏年幼力弱，或者是女孩，最好不要教育孩子打回去。孩子的思維和我們不同，我們不能保證孩子打回去後，對方不會打回來。如果打來又打去，年幼力弱的孩子肯定吃虧！

3 身強力壯的孩子如果你的孩子月齡比較大，或者身強力壯，你有沒有想過可能把對方打傷，導致“防衛過當”呢？孩子遵照着你的“打回去”的指導，用力過猛怎麼辦？有時可能帶來超出我們承受範圍的後果。

4本來就愛動手的孩子對於本來就愛動手打人的孩子，我們應該教育他努力控制自己的脾氣，管住自己的拳頭，用語言來表達需求和解決問題。如果偶爾被欺負了還秉承着“打回去”的原則，那簡直要一發而不可收拾了。

5不打回去，那要怎麼辦？
1大聲抗議
小曦是7月的生日，在班上屬於年幼的孩子，上幼兒園之前我曾訓練她，大聲吼出“不許打我”這句話，收效甚佳！

有孩子偶爾欺負她，都被她的氣勢和音量嚇到，再也不敢了。 2大聲哭泣或呼救任何時候被打被欺負了，都鼓勵大聲哭泣呼救。哭泣可以宣泄情緒，阻止對方，呼救更是大人和孩子都必備的技能。 3躲避危險除了偶爾的突發情況，一般來說，班級裏愛動手打人的孩子，都是相對固定的那幾個，教育自家孩子儘量遠離他們。 4用其他方式“懲罰” 我跟孩子說，如果有人打了你並道歉了，第一次可以“原諒”他，還是好朋友；第二次就要“疏遠”他，就不是那麼好的朋友了，少和他玩；如果還有第三次，就該“絕交”，屢教不改，再也不要和他玩了。
簡稱：一“原諒”，二“疏遠”，三 “絕交”！

如果大家都不和熊孩子玩，熊孩子自然會因失去友誼而收斂自己的行爲。