孩子被打，到底該不該打回去？

在這一點上，暖媽特別理解大家的糾結。既害怕自己的心肝寶貝被別的熊孩子欺負，又擔心在自己的慫恿下，自己的孩子變成別人眼中欺負人的“熊孩子”。

孩子被打了，就是被欺負了嗎?

先講一個暖媽親眼所見的故事。莉莉和小靜是兩個幼兒園的小女孩，平時非常要好。有一天，小靜的媽媽去幼兒園接她放學時，遠遠地看見莉莉和小靜吵嘴了，爭執中，莉莉一下把小靜推到了地上扭頭就走了。平時女兒都是家裏的小公主，小靜媽媽親眼看見女兒居然被小朋友欺負，真是心都痛麻了。她衝過去抱起女兒，問她： “剛纔莉莉推你，你怎麼不還手啊!她這麼欺負你，你還跟她做什麼朋友啊!以後再也別跟她一塊玩了!”小靜從媽媽的懷裏掙開，一屁股又坐回了地上，大聲哭了起來…… 我們喜歡用成人世界的規則，去對待孩子們的矛盾。可是，孩子眼中的世界是什麼樣子，其實很大程度上取決於我們教他們怎麼來看待。他們的情緒來得快也去得快，經常前一秒還相互推搡打來打去，下一秒就已經擦乾眼淚重新手拉手追來追去。莉莉和小靜也許只是一次好朋友之間再正常不過的鬧情緒，可是在小靜媽媽看來，卻是自己的孩子受到了欺負。媽媽要求小靜應該“還手打回去”“別跟她玩了”，對孩子是一種“對方在欺負你，你不打回去就是懦弱。你們不能再做朋友了” 的心理暗示，這種暗示，讓小靜比被好朋友推了一把更加難受。這種暗示的結果，也許是小靜以後真的受了欺負，卻也再不願意告訴媽媽。

永遠都不要小瞧“心理暗示”的作用。當我們的孩子還很弱小，不能保護自己時，家長的這些語言和行爲，反而是一種對孩子的心理引導，讓他們變得越來越懦弱、自卑。

孩子到底有沒有“受到欺負”，不應該由我們來判斷，而應該交回給孩子自己。如果對方孩子並沒有用武力來達到目的並樂在其中的主觀故意，我們的孩子也並沒有在被打後產生委屈、恐懼、憤怒的情緒，那我們完全沒有必要主動去引導孩子，讓他們覺得自己“被欺負”了。不能因爲總害怕自家孩子吃虧，就不惜扼殺孩子們單純的友誼和快樂。

“被打了要打回去”，一定就能打得回去嗎?

如果上面的理由你們覺得過於教條，那暖媽再說點更接地氣的。 先問大家一個問題：“如果有人打你，你怎麼辦?”大部分的人會說：“那當然要先知道他憑什麼打我?如果沒有特別合理的理由，當然要打回去了。” 再問另一個問題：“如果有個比你強壯得多的人打你，你怎麼辦?”我相信可能就會有一半以上的人會仔細思考並沉默了。 大部分對自己的孩子要求“被打了就要打回去”的人，多半是理想地認爲只要孩子想打回去，就一定能打回去的。但現實往往要複雜得多，排除第一部分朋友之間的打打鬧鬧之外，真正動不動就動手打人的，多半也不會因爲對方還擊就善罷甘休。孩子們並不懂得去判斷自己所處的位置，一味地教孩子捱打了就要打回去，就沒想過，孩子一定就能打得回去麼?如果對方本來就比自己孩子更加孔武有力，一味只知道教孩子還手，興許只會招來更大的傷害。 另一方面，因爲孩子本身對交往就有畏縮心理，萬一動了手也"打不回去"，心理壓力只會更大，交往也就更不自信了。孩子如果沒有打回去，以後會變得懦弱嗎?

相信大部分的家長，對於該不該教孩子打回去的困擾，皆來自於如果孩子不會還手，會不會以後因此而變得懦弱。其實還是那句話，孩子是一張白紙，變成什麼樣的人，在於大人的畫筆在上面如何塗寫。 有娛樂圈毒舌之稱的金星，曾經講了一個這樣的故事：

她的兒子在超市裏被一個搶玩具的孩子無緣無故打了一巴掌，她讓兒子打回去。兒子捂住被打紅的臉，說：“不!他打我，是因爲他的媽媽沒教育好!我跟他不一樣!”這句話讓金星震驚，也深感安慰。

學會化解內心的憤怒和仇恨，是孩子的必修課。人與人相處的平等和尊嚴，有很多種方式來表達和實現，並不只有“被打就還手”這一種。找到如何與人和平共處的方法，不僅僅是真正的自尊和自信的表現，還能幫助孩子形成寬容、忍讓，爲他人着想的良好性格。至於這個是不是懦弱，關鍵還在於看家長的引導，讓孩子明白，沒有打回去，並不是因爲我們害怕，而是應該用更好的辦法來解決。 另一方面，那種吃不得一點虧，稍微受委屈就要打回來的所謂強者，真的就快樂了嗎?比肢體侵害更難打破的局面是被孤立。家長都希望自己的孩子強大到誰也不敢惹，但那種真正誰都害怕，大家都敬而遠之的孩子，內心深處絕對要比受了一點肢體傷害的孩子更加痛苦。教育孩子以暴制暴，並不是什麼好辦法。與其教孩子如何反抗、以暴制暴，不如讓孩子學會怎樣有效地保護自己。

如果孩子被打，應該怎麼做?

終於回到了這個問題的本身。暖媽不建議孩子被打就一定要打回去，但是並不代表如果孩子真的被欺負，就該在“寬容”的道德綁架中一味地退縮忍讓，默默不語。

那麼如果孩子真的捱打了，應該教孩子怎麼做呢?

1. 首先，告訴孩子，如果有人打你，一定要大聲地喊出來，表明自己的態度：“你不要打我!打人是不對的!”

2. 其次，如果對方繼續打或者抓住自己，按住對方的手，把對方的手從自己的身上剝離，並迅速離開，確保不會有進一步的傷害。

3. 如果對方繼續追打或者場面不可控，立即尋找身邊成年人的保護，可以是老師、家長，或者管理員。不一定在每次有問題的時候就需要求助於外力，但需要讓孩子明白，當自己的能力無法應對時，老師和家長，都是可以保護他們的力量。

4. 當然也有另一種情況，我們並沒有引導，孩子被打以後，自己打回去了。要不要制止?其實這也是孩子們在面對暴力時最真實的反應，我們當家長的不要對孩子的行爲做出指責、呵斥，這樣會讓孩子覺得傷心，“我受了欺負，媽媽卻幫別人說話”，而把爸爸媽媽劃入到了對立面。正確的做法應該是引導孩子，“回擊別人欺負時要注意分寸，如果欺負停止了，你的回擊也要停止，不要造成主動的攻擊和傷害”。

5. 告訴孩子，在任何場合，一定要有一些好朋友。真正容易被欺負的人，往往都是孤立的。只有融入了集體之中，才擁有了震懾危險的力量。

6. 最重要的一點，不管在外面遭遇了什麼事情，都一定要告訴家長。很多孩子長大以後被別人欺負時一聲不吭，不敢告訴家長，就是因爲在他們曾經的經歷中，告訴了家長之後換來的不是安慰，而是責備。應該讓孩子知道，家在任何時候都是可以信任的港灣，不管事情的結果如何，做父母的都應該嘗試着去理解、安慰和包容。讓孩子敢於把擔憂和恐懼表達出來，而不是壓在心裏。