家長對孩子進行潛能開發是有必要的，如果錯過恰當的時機，也許孩子的某些潛能就會消失了。但是，潛能開發應也避免一些誤區。
誤區之一、潛能開發就是學習知識
父母都希望自己的孩子出色、優秀，對其潛能開發下足了功夫。其實，潛能開發不是簡單地知識學習，如果方法不對的話，會使孩子產生牴觸心理。
對於3-6歲的孩子來說，過早地讓他學習抽象的知識，他的注意力很容易會轉向對抽象符號的關注，從而使他喪失很多對真實世界的體驗和思考。一味地接受填鴨式的教學和書本知識不僅不能促進孩子學習潛能的開發，還會影響他其他能力的正常發展。
誤區之二、潛能開發就是照本宣科
孩子天生具備觀察的潛能，喜歡發問，也樂於探索，但如果父母下達任務，強迫孩子去完成，那麼這樣是不會激發出孩子的潛能的。父母重視開發孩子的潛能本來是一件好事，對孩子來說也是一件很重要的事，但是父母“一本正經”的態度可能會適得其反。
孩子潛能的開發不是知識的灌輸，也不是各種專業技能的訓練。而且他的潛能被開發了，在短期內也許不會有很明顯的效果，但對他的成長是有長遠意義的。因此，父母千萬不能急於求成，不能簡單地照本宣科，還是要根據孩子的特點採用不同的方法。
0-6歲是幼童早期潛能開發的一個稍縱即逝的關鍵時期，父母應該及時地抓住這一時期，來幫助孩子激發出無限的潛能，以取得更大的成功。
