東東媽媽昨晚與東爸吵架了，最後也不知道是因爲委屈還是生氣大哭了一場。
早上看見她的時候，眼圈還是紅紅的。我還以爲是發生了多大的事了呢。沒想到導火索原來還是東東，原因是東東媽媽給東東輔導作業。
昨晚東媽教東東背完唐詩，又讀拼音接着輔導英語單詞短句，從八點半一直到九點半。小東東開始總是把《新嫁娘》的作者說成是王維，屢教不改。
後來又總是發不出zh、ch、sh與zcs讀音的區別，給媽媽的舌頭幾乎累的發麻，最後一個英語單詞教了不下二十遍，孩子愣是沒記住。
東東媽媽已經從八點半“咆哮”到了九點半，與其說是輔導孩子不如說是訓話式大吵大罵一通，把自己累的氣喘吁吁，孩子也緊張得不得了，不停地用小眼睛瞟媽媽發脾氣時的臉，小臉漲得紅撲撲的。
這時正在書房加班的爸爸沉不住氣了，跑了出來，生氣地朝着媽媽說：有你這樣教孩子寫作業的嗎?整個單元都是你的“咆哮”聲，你能不能有點耐心好好說?
於是教孩子寫作業演化成一場夫妻間的爭吵，就這樣開演了。
我是不是史上最愛“咆哮”的媽媽和妻子，東東媽媽開始懷疑自己了，她甚至開始後悔了自己昨晚那樣用力過猛。
等平靜下來想想自己那時的行爲真的又有點可笑，真的沒有必要爲了一點作業苛刻地對一個五六歲的孩子大動肝火。
但是身處那時那境，又真正能有多少位媽媽能控制好自己的情緒，仍然保持着和藹可親而又能諄諄善誘呢?
甚至有人覺得不發脾氣有點像面對日子的雞飛蛋打而從未“潑婦”依然溫和優雅般難得。
陪孩子寫作業已經成爲了大多數中國媽媽的一門必修課，我們需要自身受過一定的教育，更重要的是要有一份不急不躁的心境。
日復一日地堅持下去，這看似簡單而又確實不是一件輕鬆的事情。
之前看到網絡上一位位陪讀媽媽發自內心無奈而又有點搞笑的吐槽，我想孩子的作業本上寫的可能真的不是一行行的字，而是爬上媽媽臉上的皺紋吧，字字都是心血與年華啊。
但是教育界專家指出：發脾氣是教育的最大死敵，脾氣越大，教育的效果越差，物質的貧窮不會帶來教育的失敗，但是精神上打壓時間久了卻會製造出一個問題兒童。
這不是危言聳聽，每個媽媽都希望自己的孩子身心健康，成績優秀，本意都不想大發雷霆，但是苦於無法自控。
不管怎樣孩子都會慢慢長大，但是你的情緒卻會影響着孩子的成長，成長是一段不可再來的經歷，媽媽一定要把握好這段時光，以珍惜的心態來對待吧。
媽媽陪孩子寫作業，廣義上來講也可以叫陪讀，那麼陪讀的目的到底是什麼呢?意義究竟又何在呢?
當孩子還小的時候，我們的陪讀並不一定在於要教會他們多少的書本知識，更重要的其實是在於陪伴與引導，促使他養成一種學習的習慣。
就像東東，他只是一個學前班的小朋友，媽媽在他寫作業的時候，坐在他的身旁註意一下他的坐姿與督促其專心致致，不打擾不過多參與。
在孩子需要的時候輕輕地告訴他幾遍也許就足夠了，讓他體驗到學習也一樣是快樂與輕鬆的，其他的時間就完全可以交給玩耍了。
作家龍應臺說過：上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然裏行走一天;教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市;講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場裏頭弄髒自己的褲腳。玩，可以說是天地之間學問的根本。
一些看似無關緊要的經歷和玩耍，說不定比多做幾道習題，多背幾首詩歌更起作用。
東東媽媽若能冷靜下來放手陪伴孩子自由玩耍來體驗，不強求於一個單詞一個發音，說不定在初學的道路上比自己“咆哮”一百遍都要來的輕鬆而管用，明白了這些對於孩子以後的成長都會帶來很好的影響。
同樣作爲一個媽媽，對此我也深有體會，兒子今年六歲，去年參加了一個美語興趣班，初學的時候，孩子課堂興趣很高，每次都跟着老師小朋友一起大聲讀到嗓子啞。
儘管如此，課下我再輔導他本週所學的時候還是很有難度，因爲學得快忘得也快，我一遍遍的教，那會兒分分鐘鍾都有用小棍敲敲小腦袋的衝動。
但是事實告訴我，家長越急躁，孩子越膽怯，也越學不會，甚至產生厭學。幸好在老師開導下我迅速調整自己，首先控制好不再發脾氣.
在自制小遊戲中鞏固所學，帶他參加一些萬聖節，肯德基的小活動，留意身邊可以學習的語言環境，在日子裏說說笑笑，輕輕鬆鬆，看似玩耍，實則也樂在學習，興趣愈濃，現在已經慢慢領上了路。
興趣是最好的老師，當你把孩子領上了路，再大一點的時候，便可以放手她獨立自主地去學習。
不管你學問高低，與她一起去探索這個世界的奧妙，從中學到對孩子一生都有意義的東西，共同進步，這是陪讀的成功意義所在。
泰國有一個暖心短片《豆芽》，講了發生在一個樸實的尋常家庭裏，媽媽與女兒之間的故事。
一個識字都不多的媽媽，面對女兒的問題，用自己的耐心與鼓勵，陪伴與嘗試與女兒一起探索實驗最後成功培育出了豆芽。
面對失敗，媽媽總是不急不躁，說道讓我們再試一次，臉上總是露出孩子般淡淡的笑容與從不言敗的堅定。這種愛的陪伴無疑是教會了女兒受用一生的道理。
與此同時，陪讀的另一個意義也是在增進親子關係。
媽媽與孩子一起度過每天的一段舒適的時間，沒有語言暴力，也沒有情緒的打壓，孩子心情愉悅，會對自己的媽媽產生一種信賴與敬佩，也許你就是孩子眼裏那個“我的媽媽什麼都會”的那個厲害角色。
每一個陪讀媽媽也許都想做一個孩子眼中溫和而有用的媽媽，遠離史上最愛“咆哮”媽媽的稱號，需要哪些條件可以幫助去實現呢?
首先媽媽自身要去修煉與努力，提升自我的覺悟。
當媽媽調整好自己的心態，不因陪孩子寫作業中孩子偶爾的遲鈍而大呼小叫，不以一張成績單的好壞而大喜大悲，這是對孩子的尊重與信任，也是孩子內心愛與自信的來源。
最終你會發現在孩子一生的教育中，這些顯得微不足道。
心中有大格局的人從不侷限於眼前的小得小失，一個有遠見的媽媽也自然不會時常“咆哮”在孩子的陪讀中。
另外爸爸的參與至關重要，因爲最好的教育從來都是整個家庭的事情。
學校同事小白長期以來一直堅持晚飯後與兒子一起讀書的習慣，他說父子倆還經常因見解不同而爭論，兒子遇到許多不懂的作業，像數學地理類的不喜歡問媽媽喜歡找自己解決，他認爲媽媽講的太囉嗦，爸爸一講立即明白。
而小白的妻子幾乎都不用每晚陪讀，她偶爾可以出去散散步，找朋友聊聊天，又哪裏會發脾氣呢，又怎麼會出現像東東家的情況呢?兒子綜合素質很好，成績也一直不錯。
李嘉誠說過：一個人事業上再大的成功，也彌補不了教育子女失敗的缺憾。
而身邊許多的爸爸卻把陪讀完全交給了媽媽，自己忙於工作事業，還有甚者直接發紅包給媽媽，就像給孩子僱了一個家教一樣。
結果爸爸安然自得，也覺得自己在爲家庭賺錢奔波，殊不知媽媽卻很焦急，有時候在某些輔導領域爸爸確實比媽媽更適合而具有天生優勢。
需要在父母的陪伴下，孩子的教育最佳時期並不長，願每一位爸爸不要錯過。
有人說發脾氣是女人衰老的元兇，也願每一位媽媽永遠年輕而美麗，從自身陪讀做起，我們拒絕“咆哮”!
