媽媽總是對孩子充滿着期望，因此對於孩子的不成器，孩子不聽老師話等等事情都覺得恨鐵不成鋼，作者如今在這裏勸告各位媽媽一定要平等對待孩子，是因爲她自己的失敗經歷!
柔情如鋼
以前的我就是這個樣子，可以這樣說吧，以前，所有老師、父母能犯的錯誤我都犯過，那個時候，雖然我的態度是兢兢業業，但是從孩子眼裏面發出的不是受到愛的光芒，而是摧殘過的黑暗。對兒子我也這樣。我把教育搞到目前這種地步，都與我犯的錯誤有關。我的教育就是在我的錯誤裏面生長出來的，是我一步步反思出來的。
就說兒子……我曾是位糟糕的母親，因不懂兒童的世界，不懂教育，因而與學校的老師一起對他實行折磨……
記得有一次，我跟先生一起把兒子趕出家門，說不要他了。兒子兩手死死拉着門把手，到現在我腦海裏還時不時地浮現出兒子絕望的眼神。我們兩人一個拉，一個把他的手往開摳，直到把他推到門外爲止。
原因是學習不好，老師告狀了，叫我倆去學校挨訓，回來問他爲什麼不好好學習，爲什麼不做作業，怎麼問都不吭聲。我說算了算了，不要這個孩子了，朝他大喊大叫，往外推。我兒子先天身體就不太好，六歲時就像四歲的孩子一樣。
兒子從上幼兒園起老師就開始告狀，說他上課不聽講，自己不穿衣服。其實那時兒子正是到了執拗敏感期，我們不知道，不懂，就折磨他。
現在想起來是幼兒園老師做得不對，中午他們讓孩子脫了衣服睡覺，怕把被子弄髒了，其實三歲的孩子脫了衣服再穿是很麻煩的，老師告狀說他不穿衣服，我就覺得丟人，覺得他故意撒懶，我就對他喊：你爲什麼不穿衣服?爲什麼?孩子渾身發抖，兩隻眼睛瞪着我，他被嚇壞了……
後來有一次，幼兒園老師說我兒子上課不看黑板，怎麼說也不聽，讓我到醫院檢查一下，看看腦子有沒有問題。我絕望得不得了，騎車子回家差一點讓汽車撞了。回到家我抓住他的胳膊邊搖邊喊，問他爲什麼上課不看黑板，他說老師不讓動糖。現在想起來那個老師太差了，她根本不懂得兒童的特點。幼兒園午睡起來要發吃的，那天發了兩塊糖，平時在家裏我們一般不讓孩子吃糖，怕吃壞了牙，所以他覺得糖很珍貴。這個老師呢，不讓孩子吃完糖了再上課，而是讓孩子上完課後再吃糖。還不讓動，三歲半的孩子哪能忍得住呢。幼兒園桌子並不像學校那樣擺着，要是兒子看黑板，桌子就在他的身子背後，這樣，常常聽完課後他的糖會被其他孩子拿走了。既然老師不讓動，他就用眼睛盯着。這其實是一種智慧的表現，當時我意識不到，還打他。
我想，我與天下所有的母親一樣是愛我兒子的，我心中並不是沒有作爲母親的柔情，但是我的柔情是以一種鋼鐵一樣的形式顯示出來的，我以爲這樣就能把兒子教育得很優秀，直到把兒子折磨成小木頭人。比如，有次接他回來，削了個蘋果放在他的腿上，他說媽媽，我的腿臭。我突然想到是不是拉褲子了?用手一摸，硬硬的一塊!從幼兒園到家，那麼長的一段路，又是冬天，兒子坐在自行車的後架上面，屎在屁股底下該多難受啊。一個四歲的孩子，遭了這麼大罪都不敢吭聲，你能夠想象到孩子成了什麼樣子了!
