1、引導幼兒大膽想象創新組合遊戲，體驗組合遊戲的快樂。
2、重點練習幼兒選兩種以上物品把他們組合爲一種新的東西進行遊戲，以促進他們的合作快樂。
3、培養幼兒扮演不同物品，玩一玩組合遊戲，激勵幼兒大膽創新遊戲及表達。
1、若干學習用品（橡皮、鉛筆、小刀……等）
2、錄音機、音樂、磁帶
3、活動室內兒使用的所有工具
1、 組織幼兒聽音樂
老師、小朋友隨音樂做一做手指操，帶領幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作，激勵幼兒隨音樂活動起來。
2、鼓勵幼兒大膽組合進行創新
（1）小朋友今天老師給你們帶來了許多學習用品。老師讓小朋友任選一件物品（分放準備的物品），看看它是有什麼用途。然後每兩個小朋友再自由組合在一起並說出他們有什麼用途。再用它來設計你想象的東西好嗎？
（2）、小朋友們立刻歡呼着選起來，你看他們爭先恐後的選他們自己喜歡的東西，並進行自由結合，你看他們談論的多有興趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在試探，有的用身體在滾動，他們很開心很自豪，一想到新的玩法便跑過來告訴我，並表演給我看。
（3）集中交流玩法，並進行模仿。
小朋友，你們可真會動腦筋，想出了很多有趣的玩法，誰願意來教教大家，讓我們也學一下你的組合遊戲。
小朋友的表現欲很強，我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法，發現孩子們想出了很多種玩法，在交流相互模仿中，孩子體驗到了成功感。
如：鉛筆、橡皮和本子結合，他們大膽設計了幸福娃娃迎“奧運”的圖案，還畫出了他們設計的用數字組合的輪船、飛機、蝴蝶小花等。
磁帶、錄音機和小朋友的結合：磁帶唱出了動聽的歌曲，小朋友隨音樂跳出了優美的舞姿、做出了健美的體操等等。
3、領幼兒重點練習組合把他變成一種新的東西。
談話：老師是水，誰想和老師結合，小朋友爭先恐後的說：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳比賽”。哦，小朋友想象到奧運當中來了，誰還能想出更好的迎奧運活動項目組合？我是球拍、我是球；我是籃球，等等。我是姚明，我要參加奧運，爲祖國爭奪金牌。啊！好厲害啊！孩子們個個都積極組合出他們的創新與想法。室內都洋溢着孩子們的歡聲笑語。
4、放鬆的玩一玩。
讓幼兒再自由結合去玩他們喜歡的遊戲。有的小朋友當媽媽，抱着小寶寶；有的小朋友當凳子，抱起了另一個小朋友；還有一個小朋友，我當電視，讓你們看幼兒節目等等，看他們都爭先恐後地運用到生活中去組合遊戲，也進行的很順利。
最後老師還有一個問題，我這裏有許多幼兒用的學習用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小朋友你能扮演什麼能把它裝起來，讓它休息一下。（書包）小朋友都扮演書包，好、把你現在所用的東西收起來。回家和爸爸媽媽再做組合遊戲好嗎？
