1、能手口一致點數10以內物品並說出總數。
2、在操作過程中讓幼兒初步感知1-10的數量關係。
3、樂於參與數學活動，能獨立克服困難，想辦法解決問題。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動重點難點】
1、重點：手口一致點數10以內物品。
2、難點：點數8-10的物品，數的結果會用數詞來表示。
1、教具準備：“大糖葫蘆”。
2、學具準備：
(1)一組小組合作，掛圖3張。
(2)一組爲圖片20張，蠟筆20盒。
(3)一組爲數、點、物對應卡若干。
【活動過程】1、入場：師幼互相問好。
2、集體活動
創設情境：今天楊老闆的糖葫蘆店開張了，你們瞧我有好多糖葫蘆，但是這樣亂亂的能賣出去嗎?那我們來按照數字的順序來給他們排一排吧。
3、分組活動
我的糖葫蘆店開張還需要招聘一批員工，你們願意來面試嗎?只有通過2項考試的小朋友才能做我店裏的一個合格員工。(教師向幼兒介紹今天不同的材料，並提出操作要求)
第一組：小組合作：我已經把客人要的糖葫蘆的數字貼在了購物盤上，請你們幫我把糖葫蘆按數字分給客人。
第二組：塗色活動：數出每串糖葫蘆的數量，與相對應的數字連線，並塗上顏色。
第三組：數、點、物對應操作：根據數字取相同的物品，再取相應的原點，將它們拼成完整的圖案。
4、評價小結
今天通過3關的小朋友們恭喜你們成爲我糖葫蘆店的合格員工，還沒有通過的小朋友不要着急，老師會將這份測試材料放到我們班的區域中，哪天你能通過這3關了，歡迎你來我們糖葫蘆店上班。
