幼兒園生病了教案，每個人都體會過生病的感受，尤其是幼兒，對於生病的感受更加的有體會，也會比大人要更痛苦，我們要告訴幼兒，生病了應該要怎麼做，應該要保護好自己。
教案一：青青生病
活動目標：
1、結合多媒體故事看一看，說一說，積累有關打針和吃藥的生活經驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
2、通過“小小藥劑師”的遊戲，嘗試學習3以內的按數取物。
活動準備：
貼好數字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。
活動過程：
一、觀看多媒體：故事“青青生病”
1、師：這幾天天氣變化大，小朋友容易生病。有個寶寶叫青青，她生病了。生病了很難受，又沒有好朋友一起玩，真可憐！我們一起去看看她，好不好？
2、出示多媒體故事《青青生病》。
提問：
（1）青青感冒了，不能去哪裏了？媽媽給她吃藥，她說什麼？媽媽帶她去打針，她說什麼？
（2）如果生病了不吃藥，不打針那會怎麼樣？幼兒泛說。
（3）對呀，如果生病了不吃藥，或者不打針，病就不會好，不能來幼兒園了。媽媽也是這麼說的。後來，青青聽了媽媽的話怎麼做的。吃好了藥，她說什麼？醫生給她打針時他怎麼樣？
（4）吃了藥，打了針後，青青病好了嗎？她去幼兒園了嗎？
（5）你生病時有沒有打過針呢？打針時你怕嗎？請幼兒表演小醫生給病人打針。
師小結（出示多媒體）：小朋友真勇敢，醫生打針一會兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒裏面藥水清，打針不怕真勇敢，身體健康真快樂！
（6）你生病時，有沒有吃過藥呢？請小朋友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。
師小結（出示多媒體）：小朋友要聽醫生的話，按時吃藥。吃藥的時候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管裏有危險。如果你把藥帶到幼兒園裏，你知道交給誰嗎？請你在晨檢的時候交給晨檢的施老師，她會在中午時到教室裏給你吃藥的，知道了嗎？
二、遊戲：小小藥劑師
1、師：今天還有一位客人，我們來看看他是誰？
2、“張醫生”多媒體介紹。
張醫生：小朋友，你們好，我是張醫生。剛纔小朋友很勇敢，打針吃藥都不怕。今天張醫生請小朋友做小醫生。我們藥房裏有許多藥，請你們看着在藥瓶上的數字來裝藥片，你們行嗎？
師：張醫生請小朋友做小醫生，你們願意嗎？這裏有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什麼？（數字寶寶）看看瓶子上是數字寶寶是多少？（1、2、3）等一會兒請你看看藥瓶上的數字是多少，然後在藥瓶裏就放幾粒藥。放的時候看清數字，不要多放也不要少放。明白了嗎？
2、幼兒分組活動，教師巡迴指導。
3、幼兒將藥瓶按數字進行分類。
師：小醫生們真能幹！請你們把桌上的藥瓶放到醫藥箱裏來。放的時候看看藥瓶上是數字1的放在1號箱子裏，數字2的放在2號箱子裏，數字3的放在3號箱子裏。
三、延伸活動：角色遊戲“小醫院”
師：好了，我們把這些藥放到教室裏，玩“小醫院”的遊戲，好嗎？
故事：青青生病了
1、青青感冒了，不能上幼兒園了。
2、媽媽給她吃藥，她說：“藥苦，我不吃。”媽媽帶她去打針，她說：“打針痛，我不打。”
3、媽媽說：“青青不吃藥，不打針，病就不會好，就不能上幼兒園和小朋友玩了！”青青一聽，不能去幼兒園，着急了。她說：“媽媽我要吃藥！”青青一吃把藥吃下去了，青青又說：“媽媽我要打針。”
4、醫生給青青打針，她一聲也不哭。
5、青青病好後，高高興興上幼兒園去了。
教案二：生病的時候
活動目標：
1、瞭解生病時要找醫生，體會醫生的工作與我們生活的關係。
2、知道醫生能幫助病人恢復健康，遇到打針和吃藥時不用害怕。
活動準備：
1、課件《生病的時候》。
2、小熊、娃娃玩具。
3、模擬醫院的玩具（如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等）或其他替代物。
活動過程：
一、娃娃生病了——引出主題，激發幼兒興趣
1、教師播放課件【娃娃生病了】，請幼兒說說看到了什麼。
2、師：娃娃和小熊睡在牀上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難受，她們怎麼了呢？
3、討論：該帶她們到哪裏去？
4、幼兒說說各自去醫院看病的經歷。
小結：原來去醫院看病，醫生會幫我們檢查身體，有的時候還要打針、吃藥。
二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫生是幫助病人恢復健康的，瞭解生病時要找醫生
課件一【醫生檢查】
1、請幼兒觀察：娃娃和小熊來到醫院找誰看病？
2、你們能找出來，醫生有哪些醫療器具嗎？怎樣幫娃娃和小熊檢查呢？
3、教師分別點擊各醫療器具，請幼兒觀察醫生是怎麼給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找
出對應的玩具或替代物當體溫表、壓舌板和聽診器，模仿醫生給娃娃看病。
4、醫生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；小熊的病輕一些，只需要打一針就可以了。
課件二【打針吊鹽水】，
1、醫生給小熊和娃娃準備了什麼。
2、請幼兒觀看醫生是怎樣打針和吊鹽水的。
3、尋找對應的玩具或替代物當針筒、鹽水瓶。
4、模擬給娃娃和小熊治療。
課件三【吃藥片喝藥水】
1、小熊和娃娃是怎麼說的？這樣行不行？
2、模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開水。
3、娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很快就好了！
小結：原來生病了，要找醫生看病，還要吃藥、打針才能好得快。
三、保健老師來了——引導幼兒在遇到打針和吃藥時不用害怕
1、說說保健老師每天早晨爲我們做什麼，我們在幼兒園生病了去找誰？
2、保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。
小結：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。
四、活動延伸
找一找幼兒園的保健室在哪裏，看一看保健室什麼樣。
小結：我們一起去保健室參觀一下吧。
教案三：生病了怎麼辦
活動目標：
1、知道身體不舒服時能主動告訴成人。
2、能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。
3、願意並主動關心生病的同伴，萌發愛心、同情心。
活動準備：
物質準備:幼兒生病時不同表現的圖片、故事《暈倒在兒童樂園的菲菲》。
經驗準備：回憶自己生病時的感受。
活動過程：
一、教師講述故事，引導幼兒理解生病時要趕緊告訴成人。
提問：菲菲爲什麼會暈倒？她可能得了什麼病？菲菲感覺自己不舒服時是怎樣做的？她這樣做對嗎？應該怎樣做？
小結：當自己感到不舒服時，可能是生病了，一定要馬上告訴老師或家人，這樣可以得到及時的幫助、照顧和治療。如果不告訴成人，耽誤治療可能就會讓病情加重。
二、教師引導幼兒初步學習描述自己生病時的感受。
1、引導幼兒回憶已有經驗，學習描述自己生病時的感受。
提問：你生過什麼病？生病是你感覺怎樣？
2、出示生病時幼兒不同表現的圖片，讓幼兒根據已有經驗猜測圖片上的幼兒可能是生了什麼病。
小結：捂着肚子的幼兒可能是肚子疼；捂着嘴的幼兒可能是牙疼；打噴嚏、流鼻涕、咳嗽的幼兒可能是感冒了等。
3、引導幼兒幫助圖片上的幼兒大聲說出不舒服的感受。如：老
師，我不舒服，感覺渾身無力；老師，我不舒服，肚子很疼……
小結：感冒發燒時感覺渾身痠疼、無力、還會發冷，沒有精神；牙疼時會不想說話、不敢吃飯；肚子疼時腰直不起來疼得厲害，還會額頭冒汗等。向成人說清自己哪裏不舒服，才能得到更好的幫助。
三、引導幼兒初步關心生病的人，激發幼兒的愛心與同情心。
引導幼兒學會說“祝你早日康復！”“祝你快點好起來！”“你的病好點了嗎？”等關心、祝福的話。
提問：生病的感覺怎樣？生病的人最需要什麼？你會對生病的人說什麼？
小結：生病時很難受、很痛苦，所以生病的人最需要別人的關心和照顧。有了大家的關心和照顧，可能病就會好得快一些！
