1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結構。學習三拍子的節奏，在音樂A段表現雨點飄落、問候小花朵的動作，在音樂B段表現花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。
2、學習兩兩合作遊戲。
3、在結伴遊戲中，體驗眼神交流與身體接觸帶來的快樂。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。
5、啓發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱；
材料準備：錄音機、磁帶（全段、B段）、小雨小花圖片、箭頭標示
1、隨鋼琴伴奏音樂節奏問好，熟悉A段音樂，
（1）教師向幼兒問好，幼兒向教師問好，指導幼兒聽出每小節"你好"處。
（2）幼兒向客人老師問好，拍手、問好。
2、出示圖片，熟悉全段音樂，分辨A、B兩段，重點理解表現遊戲A段音樂。
（1）出示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在幹什麼？傾聽整段音樂：聽出了什麼？
（2）隨音樂在A段向小花朵問好，B段拍腿。
（3）引導幼兒用下雨、滴答的動作表現小雨問候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的動作作下小雨，身體作花。
（4）引導幼兒表現在小雨問好後小花改變造型。（小花接受問候後會怎樣回報小雨）
（5）兩位幼兒上來合作表現，（引導幼兒看圖示表現小雨圍着花轉。）
3、理解並表現B段。
（1）聽完整音樂，分辨A、B兩段。
（2）傾聽B段：聽出小雨和花在一起快樂嗎？請小朋友用表情和動作表現快樂的小花。（要求隨着老師動作的方向擺動。）
（3）小花朵正想喝水呢，（引導小花擡頭喝水）可是調皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做調皮的小雨，引導幼兒表現B段音樂（小雨和小花遊戲）。
（4）出示箭頭指示圖片，引導幼兒理解圖示並用動作表現。
（5）請個別幼兒做雨滴，大家隨B段音樂表現小花喝水。
（6）幼兒兩兩合作表現B段音樂。
4、兩兩合作，聽音樂完整遊戲。
